Cambios en la condición física en estudiantes que ingresan al programa de Cultura Física, Deporte y Recreación Cohorte 2013-I

Abstract

Objetivo.Determinar los cambios existentes en la condición física, en la cohorte de estudiantes de Cultura Física, Deporte y Recreación del 2013-I a 2017-I.Metodología.Estudio de corte cuantitativo, con una cohorte de seguimiento prospectivo desde el 2013-I hasta el 2017-I, con alcance descriptivo. Los criterios de inclusión fueron, estudiantes de la Facultad, quienes hayan permanecido activos desde el ingreso hasta la fecha del corte. Los componentes que se evaluaron fueron la fuerza (a través de dinamometría), flexibilidad (test de Wells) y agilidad (prueba de obstáculos y adaptación al balón) Resultados. Se inicio el seguimiento en el 2013-1 a 153 estudiantes hasta el 2017-1, los cuales terminaron 38 estudiantes. Se encontró una disminución de los valores de fin de carrera de las pruebas de flexibilidad (media pre 8.51 y post 3), prueba de obstáculos (media pre 31,35 seg y post 43.61 seg). Conclusión.Las pruebas de fuerza de mano y adaptación al balón mejoró su media, pero sus rangos disminuyeron con respecto a la prueba de inicio. Finalmente, mejoró los valores de la fuerza de espalda.

Perfil metabólico y recomendaciones de entrenamiento físico posterior al confinamiento del COVID-19 en estudiantes de formación de la actividad física y deporte

“…La formación de los profesionales de la pedagogía de la actividad física y deporte o también conocida a nivel mundial como educación física, está estructurada por un alto componente de asignaturas de desarrollo práctico, el cual está encaminado al desarrollo de las capacidades física y motrices de sus cursantes (Costa et al, 2021), los cuales durante los diferentes años de estudio van desarrollando una condición física y perfil metabólico adecuado (Castro-Jiménez et al, 2018). La falta de la práctica del ejercicio físico, considerando un componente crítico en la formación Almonacid-Fierro et al (2021), hizo que los docentes busquen alternativas para contrarrestar los efectos de la inactividad y aumento del nivel de sedentarismo, pero a pesar de todos los esfuerzos hubo .…”

Perfil metabólico y recomendaciones de entrenamiento físico posterior al confinamiento del COVID-19 en estudiantes de formación de la actividad física y deporte

“…La formación de los profesionales de la pedagogía de la actividad física y deporte o también conocida a nivel mundial como educación física, está estructurada por un alto componente de asignaturas de desarrollo práctico, el cual está encaminado al desarrollo de las capacidades física y motrices de sus cursantes (Costa et al, 2021), los cuales durante los diferentes años de estudio van desarrollando una condición física y perfil metabólico adecuado (Castro-Jiménez et al, 2018). La falta de la práctica del ejercicio físico, considerando un componente crítico en la formación Almonacid-Fierro et al (2021), hizo que los docentes busquen alternativas para contrarrestar los efectos de la inactividad y aumento del nivel de sedentarismo, pero a pesar de todos los esfuerzos hubo un efecto de perdida de condición física y cambios en la composición corporal que afectaron el perfil metabólico de los estudiantes (Alarcón-Meza & Hall-López, 2021).…”