Can motor coordination level predict performance on volleyball skills in youth? (¿Puede el nivel de coordinación motora predecir el rendimiento en habilidades específicas de volea en los jóvenes?)

Abstract

Introduction: Motor coordination is an underlying capacity to successful performs sport-specific skills. However, it is unknown whether motor coordination level can predict performance on volleyball skills. The main aim of this study was to verify whether motor coordination level, assessed using a generic test, can predict performance on volleyball skill sin youth. Material and methods: A total of 34 adolescent students (mean 14.4± 0.3 years) were recruited. The KörperkoordinationtestFür Kinder (KTK), a generic, non-sport specific test, composed by four tasks (i.e. dynamic balance, hopping, agility and moving sideways skills) was used to assess motor coordination level. Motor performance on volleyball skills was assessed on the basis of two product-oriented tasks: underhand volleyball serve and volleyball serve receiving. A single measure representing the volleyball skills of the participants was adopted. Linear regression models were executed. Results: Regression analysis revealed that dynamic balance, hopping and agility skills accounted for 8.5%, 17.0%and 30.5%, respectively, of the variance in the performance on volleyball skills. In addition, the multiple linear regression model significantly predicted 29.3% of the variance in the performance on volleyball skills. However, only agility skill was a significant predictor of the dependent variable in this multiple model. Discussion: Motor coordination level, assessed using a generic test, can predict performance on volleyball skills in youth. Our findings add to the assumption that KTK test can be a useful motor coordination assessment for supporting making-decisions in different settings, such as school physical education and talent identification programs. 
 Resumen. El objetivo principal de este estudio fue verificar si el nivel de coordinación motora, evaluado mediante una prueba genérica, puede predecir el rendimiento en habilidades específicas de volea en adolecentes. Material y métodos: Se reclutó a un total de 34 estudiantes adolescentes (media 14,4 ± 0,3 años). Prueba de coordinación de KörperkoordinationtestFür Kinder (KTK), se utilizó para evaluar el nivel de coordinación motora. El rendimiento motor en las habilidades específicas de voleibol se evaluó sobre la base de dos tareas orientadas al producto: servicio de voleibol por debajo del brazo y recepción de servicio de voleibol. Se adoptó una única medida que representa las habilidades de voleibol de los participantes. Se ejecutaron modelos de regresión lineal. Resultados: El análisis de regresión reveló que el equilibrio dinámico, las habilidades de salto y agilidad representaron el 8.5%, 17.0% y 30.5%, respectivamente, de la varianza en el desempeño en las habilidades de volea. Además, el modelo de regresión lineal múltiple predijo significativamente el 29,3% de la varianza en el rendimiento en las habilidades de volea. Sin embargo, solo la habilidad de agilidad fue un predictor significativo de la variable dependiente en este modelo múltiple. Discusión: El nivel de coordinación motora, evaluado mediante una prueba genérica, puede predecir el rendimiento en habilidades específicas de volea en la juventud. Nuestros hallazgos se suman al supuesto de que el KTK es una evaluación de la coordinación motora útil para ayudar a tomar decisiones en diferentes entornos.

Análisis comparativo de la coordinación motora e Índice de Masa Corporal en escolares que partici-pan únicamente en clases de educación física y deportes extraescolares (Comparative analysis of motor coordination and Body Mass Index in schoolchildren who participate only in physical education classes and extracurricular sports)

“…Complementando lo señalado, es importante destacar que la CM puede proporcionar la base fundamental para la adquisición y perfeccionamiento en diversas habilidades específicas de varios deportes (Clark & Metcalfe, 2002;Marinho & Chagas, 2022). Este aspecto cobra especial relevancia durante la infancia, ya que influiría positivamente en el posterior nivel de participación en actividades físicas y deportivas (Lloyd & Oliver, 2012), ya que los escolares que muestran una CM deficiente tienden a tener un rendimiento bajo en habilidades específicas del deporte, lo que disminuye sus opciones de incorporación y participación deportiva (Marinho & Chagas, 2022).…”

“…Complementando lo señalado, es importante destacar que la CM puede proporcionar la base fundamental para la adquisición y perfeccionamiento en diversas habilidades específicas de varios deportes (Clark & Metcalfe, 2002;Marinho & Chagas, 2022). Este aspecto cobra especial relevancia durante la infancia, ya que influiría positivamente en el posterior nivel de participación en actividades físicas y deportivas (Lloyd & Oliver, 2012), ya que los escolares que muestran una CM deficiente tienden a tener un rendimiento bajo en habilidades específicas del deporte, lo que disminuye sus opciones de incorporación y participación deportiva (Marinho & Chagas, 2022). En este ámbito, la práctica deportiva extraescolar ha sido asociada de manera positiva con la CM, específicamente, por favorecer el desarrollo de las habilidades motrices básicas durante la infancia, independientemente del género (Holfelder & Schott, 2014), aunque se ha observado que los hombres dedican más tiempo a la práctica de actividades deportivas (Okely et al, 2001).…”

Efecto del diseño de los balones de voleibol sobre el rendimiento de la recepción del saque femenino de alto nivel (Volleyball ball design performance effects on service reception in high-level women)

“…(Almeida & Silva, 2015) sin obviar, que el rendimiento es multifactorial, y otras muchas variables pueden influir en el desempeño general y específico en los deportes. (Amat et al, 2020;Griego-Cairo et al, 2022;Marinho & das Virgens Chagas, 2022;da Silva Silva et al, 2022;Puertas-Puertas & Viasus, 2023) Los parámetros físicos, junto a la técnica de golpeo o lanzamiento, (Bermejo-Frutos, 2013) y las características de los balones: material, peso, diámetro, y tipo de superficie; facilitan la formulación de modelos matemáticos, leyes y principios de la aerodinámica tales como: el efecto Magnus, el nº Reynolds, o la ley de Bernoulli. (Gohatre y otros, 2019) Como consecuencia del estudio de estos principios y leyes, las pelotas de golf pasaron de ser lisas a ser granuladas, y posteriormente presentar una serie de hoyuelos.…”

Gross motor coordination in schoolboys of pubertal age contrasting in futsal practice level groups

“…Sports practice is one of the main contexts of physical activity in childhood, both as a curricular and extracurricular component in school, as well as in clubs and others spaces (Batista et al, 2019). Cross-sectional (Drenowatz & Greier, 2019;Marinho & Chagas, 2022) and longitudinal (Moura et al, 2021;Vandorpe et al, 2012;Henrique et al, 2016) studies have shown that children who regularly practice sports show higher motor competence than children who don't regularly participate in sports. However, the link between motor competence with specificity and the frequency of sports practice has been little debated.…”