Caracterização do perfil discente e impactos na educação do ensino superior frente ao período de pandemia do COVID-19

Abstract

O surgimento do vírus COVID-19 tornou-se muito rapidamente uma pandemia e a educação também sofreu incontáveis impactos como, por exemplo, a suspensão das aulas. Muitas instituições de ensino superior optaram pela substituição das aulas presenciais pelas virtuais, exigindo adaptações tanto de docentes, como de discentes. O objetivo desse estudo é caracterizar o atual perfil discente do curso superior de tecnologia em hotelaria da Faculdade Senac Porto Alegre e os impactos advindos desse cenário de pandemia e distanciamento social. A pesquisa foi realizada em junho de 2020 por meio de um formulário online enviado por e-mail para os acadêmicos do referido curso. Os principais resultados apontam que 20% dos estudantes respondentes foram desligados do trabalho devido à crise provocada pela pandemia. Para a maioria dos alunos as atividades remotas são acessadas e acompanhadas no ambiente residencial por meio de notebooks. As dificuldades para enfrentar as aulas remotas mais apontadas consistem em conexão de internet lenta, dificuldade de concentração no ambiente de estudos e o acúmulo de atividades remotas por semana. Foram salientados como pontos favoráveis a interação com o docente, o contato humano com colegas e a possibilidade de tirar dúvidas pontuais.

Percepção dos estudantes dos cursos de ciências sociais aplicadas quanto ao impacto da pandemia Covid-19 durante sua formação

“…O instrumento de coleta de dados foi elaborado com base nos estudos de Almeida et al (2020) e Tavolara et al (2020). O questionário é composto de oito questões abertas e treze questões de múltipla escolha, dividido em três partes, na qual: a primeira buscou captar informações demográficas dos respondentes; na segunda parte as questões foram sobre informações socioeconômicas; e por último, na terceira parte, foram abordadas questões sobre a percepção do respondente do impacto da pandemia na sua formação acadêmica.…”

“…Além disso, o estudo apresenta como contribuição teórica, a lacuna existente sobre a percepção dos estudantes quanto aos impactos da pandemia no ensino superior, especificamente para a área de Ciências Sociais Aplicadas, uma vez que os estudos de Almeida et al (2020) e Tavolara et al (2020), trabalharam com os impactos da pandemia no ensino, entretanto o primeiro realizou a pesquisa com pós-graduandos em Ensino de Ciências e o segundo especificamente com o curso de hotelaria.…”