Caracterização dos referenciais das dissertações e teses dos programas mineiros de pós-graduação

Abstract

Objetivo: Caracterizar os referenciais teórico/metodológico das dissertações/teses com abordagem qualitativa e mista, dos Programas de Pós-graduação Stricto sensu em Enfermagem públicos mineiros. Método: Descritivo, retrospectivo e documental, com acesso às bibliotecas digitais dos Programas. Identificou-se 888 dissertações e 164 teses no período de 1996 a 2019. Dados coletados por instrumento autoral e analisados pela estatística descritiva. Resultados: Das 888 dissertações, 503 (56,64%) delineamento quantitativo, 345 (38,86%) qualitativo e 40 (4,5%) misto/quali-quanti. Das 164 teses, 92(56,10%) delineamento quantitativo, 64 (39,02%) qualitativo e 8 (4,88%) misto/quali-quanti. Referenciais predominantes: Análise temática e de Conteúdo/Bardin/Minayo; Fenomenologia; Estudo de Caso; Teoria das Representações Sociais/Análise Crítica do Discurso; Hermenêutica-Dialética; Análise Compreensiva; Sociologia Compreensiva do Cotidiano, Etnografia, Análise Estrutural da Narração e Teoria Fundamentada nos Dados. Conclusão: Esses referenciais contribuem para translação do conhecimento e qualidade do cuidado de Enfermagem.

Construção e validação de instrumento de avaliação da assistência pré-natal do enfermeiro pela visão da usuária

“…A construção do instrumento foi embasada em referenciais teóricos, norteadores da assistência pré-natal no âmbito da APS (BRASIL, 2013;BRASIL, 2014). Ressalta-se a importância dos referenciais teóricos como arcabouço conceitual para a elaboração de instrumentos, os quais propiciam aos pesquisadores o direcionamento sobre como abordar os contextos individuais e sociais, de maneira a contribuir para a aplicabilidade do conhecimento e para a qualidade da assistência oferecida (ASSUNÇÃO et al, 2021).…”