Carlos Spoerhase: Das Format der Literatur. Praktiken materieller Textualität zwischen 1740 und 1830. Göttingen: Wallstein, 2018. 808 pp.

Ponten, Frederic

doi:10.1515/arcadia-2019-0013

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“…Alles, was kein eigenständig gedrucktes Buch ist, ist für Meyer ein Journal. Dank der Studie von Spoerhase (2018), in der die Nähe des Taschenbuchs zu anderen Buchformaten und die feinen Unterschiede zwischen den Formaten nachgewiesen wurden, ist eine solche Verallgemeinerung insbesondere unter materialgeschichtlichen Gesichtspunkten nicht länger haltbar. Die Herausforderungen einer angemessenen Systematik und Taxonomie der Medienformate können wir hier jedoch lediglich andeuten.…”

Section: Beschreibung Des Korpus Und Systematik Der Metadatenerfassungunclassified

Ein digitales Korpus der Novellen und Journalprosa des 19. Jahrhunderts

Julian¹,

Johannes²,

Theresa³

2023

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Maßgeblich für die Konstruktion literarischer Korpora ist neben der Aufbereitung der digitalisierten Texte die Erschließung relevanter Metadaten. Zunehmend anspruchsvollere literaturgeschichtliche Frage-und Problemstellungen im Feld der Computational Literary Studies (CLS) erfordern die Erschließung und Modellierung komplexerer Metadatenstrukturen als die lange Zeit scheinbar hinreichende Metadatentrias von Autor, Epoche und Gattung. Der Aufsatz hat zwei Aufgaben: Im Zentrum steht zunächst die Beschreibung eines zwischen 2018 und 2022 aufgebauten Korpus aus Novellen und Erzählungen im mediengeschichtlichen Kontext der Journale und Taschenbücher des 19. Jahrhunderts. Auf Grundlage dieser Beschreibung diskutieren wir anschließend die für künftige Forschung leitende Frage, welche Metadaten in welcher Weise erfasst werden sollten, um kultur-, medien-und sozialgeschichtliche Fragen im Rahmen computergestützter Analyseverfahren beantworten zu können. Unsere Antwort wird durch drei Thesen strukturiert: In Abschnitt 3.1 entfalten wir an einer Reihe von exemplarischen Befunden zu den historischen Inhaltsverzeichnissen der Medienformate, die üblicherweise als Archiv zur Gewinnung von Metadaten etwa zur Gattungszuordnung der einzelnen Texte dienen, die These der vielschichtigen Abhängigkeit der Gattung vom Medium. Abschnitt 3.2 entwickelt die These, dass es -neben den Texten selbst -auch die Medienformate mit ihren Publikationsereignissen -den täglich, wöchentlich, monatlich, viertel-, halb-oder jährlich erscheinenden Drucken sowie gegebenenfalls den jährlich zusammengebundenen Jahrgängen -als Einheiten für die Metadatenerschließung zu betrachten gilt. Nur so lassen sich Fragen der Gattungspolitik und einer sozialgeschichtlichen Prägung der Gattungen beantworten. In Abschnitt 3.3 schließlich entfalten wir die These, dass es weitere Metadaten zum medialen Publikationskontext zu erschließen gilt, um literaturgeschichtlichen Wandel kausal erklären zu können. Auf diese Weise beschreibt der Aufsatz nicht nur das Korpus eines konkreten Projekts zur Novellengeschichte des 19. Jahrhunderts, sondern leistet mit einer exemplarischen Beschreibung von Herausforderungen und Chancen für eine mediengeschichtlich orientierte breite Metadatenerschließung neue Hinweise zu einer künftigen Methodologie der Korpuskonstruktion für die in den CLS wichtiger werdende quantitative Sozial-und Mediengeschichte der Literatur. In einem Ausblick werden wir daher als Agenda für künftige Forschung anregen, nicht ausschließlich Textobjekte als die basalen Entitäten literarischer Korpora zu modellieren, sondern auch die medialen Publikationsereignisse als Elemente der Korpora zu begreifen.

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Section: Beschreibung Des Korpus Und Systematik Der Metadatenerfassungunclassified

Ein digitales Korpus der Novellen und Journalprosa des 19. Jahrhunderts

Julian¹,

Johannes²,

Theresa³

2023

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“…Demonstrieren konnte der Verleger die behauptete Gleichrangigkeit vor allem durch die vorzügliche Ausstattung, die er seinen Klassiker-Aus gaben verlieh, oder wie Carlos Spoerhase schreibt, durch "statusbestätigende buchmaterielle Güte". 123 Denn dem Leser ließ sich der Rang eines Autors am leichtesten durch glattes und weißes Papier, tiefschwarze Tinte, scharfen Druck, bestimmte Schrifttypen sowie Kupferstiche evident machen. Diese Semantik des Materiellen galt damals, wie sie heute gilt: Für das Publikum ist Klassizität nicht zuletzt eine Frage des optischen und haptischen Eindrucks.…”

Section: Die ‚Deutschen Klassiker' Als Neues Verlags-und Buchhandelsp...unclassified

Seit wann und warum gibt es „deutsche Klassiker"? Zwölf Thesen im Ausgang von Klassiker-Erwartung und Buchmarkt des langen 18. Jahrhunderts

Fulda¹

2021

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Die Kanonisierung "deutscher Klassiker" wird in der Germanistik dem Nationalismus des 19. Jahrhunderts zugeschrieben. Tatsächlich jedoch erfolgte sie nicht erst retrospektiv, sondern bereits im späten 18. Jahrhundert aufgrund einer jahrzehntelangen Erwartung, dass die Deutschen ebenso ihre anerkannten Spitzenwerke und -autoren haben würden wie andere Nationen der Antike und Neuzeit. Daniel Fuldas Untersuchung unternimmt eine methodische Kritik des in der Forschung dominanten Rezeptionsparadigmas und rekonstruiert die Erwartung "claßischer Schriftsteller" im Zeitalter der Aufklärung. In den Beiträgen Herders, Wielands und Schillers bildete sich dort ein neuer, historisierter Klassikerbegriff mit Distanzierung von einer höfischen oder gelehrten Publikumsorientierung heraus. In Weimar formulierten Autoren wie Goethe oder Verleger wie Bertuch zudem ein Klassikerkonzept, das sich auf die Geschäftsinteressen im expandierenden Buchmarkt und die Konsuminteressen der Leser stützte. Wie Fulda zeigt, hingen ökonomische, herstellungstechnische und ästhetische Wertbildung bei der zugleich diskursiven und buchhändlerischen Klassikerproduktion um 1800 eng zusammen.

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“…Zur dazu gehörenden Forschungsdiskussion einer ‚Formattheorie' vgl Bucher et al, 2010;Leschke, 2010;Stallschus, 2013;Müller, 2014;. Niehaus, 2018;Spoerhase, 2018;Jancovic et al, 2019;Fahle et al, 2020. 26 Volmar, 2020 …”

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Bildung, Praxistransfer und Kooperation

2024

Medien- Und Gestaltungsästhetik

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Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.

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Carlos Spoerhase: Das Format der Literatur. Praktiken materieller Textualität zwischen 1740 und 1830. Göttingen: Wallstein, 2018. 808 pp.

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Seit wann und warum gibt es „deutsche Klassiker"? Zwölf Thesen im Ausgang von Klassiker-Erwartung und Buchmarkt des langen 18. Jahrhunderts

Bildung, Praxistransfer und Kooperation

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