Casos de enseñanza como estrategia pedagógica en programas empresariales

Abstract

Los estudios de caso se destacan como una metodología de pedagogía activa en la cual los estudiantes, si son orientados de manera adecuada, pueden tener un aprendizaje experiencial y significativo. El objetivo del presente artículo discute la importancia del método de caso como estrategia pedagógica para la formación gerencial e incluye una serie de pautas acerca de cómo escribir el material y como desarrollarlo dentro de un contexto de clase. Por último, se concluye que la casuística es una posibilidad pedagógica para que los estudiantes aprendan y comprendan de mejor forma las enseñanzas gerenciales frente a las tradicionales y dogmáticas que aún persisten en algunas escuelas de negocios.

Metodología De Estudio De Caso Como Estrategia Para La Articulación De La Docencia, La Investigación Y La Proyección Socia

“…No obstante, Arias, et. al (2017) indican que una de las críticas realizadas al método de estudio de caso es que los casos extranjeros discutidos, en ocasiones, distan mucho de las realidades locales; la escasez de material en cada uno de los países parece ser la constante; y el interés creciente en América Latina de construir materiales académicos para subsanar estas deficiencias y motivar a los estudiantes a comprender los entornos locales y prepararlos de mejor manera.…”