Causal Analysis to Enhance Creative Problem-Solving: Performance and Effects on Mental Models

Hester, Kimberly S.; Robledo, Issac C.; Barrett, J. D.; Peterson, David R.; Hougen, Dean F.; Day, Eric Anthony; Mumford, Michael D.

doi:10.1080/10400419.2012.677249

Cited by 40 publications

(33 citation statements)

References 48 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Using this data, we tested for gender differences in creative problem‐solving at the subfacet level using independent samples t‐tests and at the factor level by regressing gender on a latent factor of creativity in a MIMIC model. As shown in Table , gender differences were found in the means of the subfacets of creative problem‐solving such that, on average, females appeared to generate higher quality creative solutions in all four samples, more original solutions in two of the four samples (viz., Robledo et al., and Peterson et al., ), and more elegant solutions in two of the four samples (specifically, Hester et al., and Peterson et al., ). When examined at the factor level (Table ), gender differences were found in two of the four samples (i.e., Barrett et al., and Robledo et al., ).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Four samples, each containing baseline assessments of creative problem‐solving, were gathered from four recent studies of creative performance (Barrett et al., ; Hester et al., ; Peterson et al., ; Robledo et al., ). All four studies used an identical approach to the measurement of creativity and used similar tasks of creative performance.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

“…In Hester et al. () and Barrett et al. (), participants created a marketing campaign focused on selling extreme sports footwear to younger consumers.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Gender Differences in the Measurement of Creative Problem‐Solving

Hardy

Gibson

2015

Journal of Creative Behavior

View full text Add to dashboard Cite

Despite significant scholarly attention, the literature on the existence and direction of gender differences in creativity has produced inconsistent findings. In the present paper, we argue that this lack of consensus may be attributable, at least in part, to gender-specific inconsistencies in the measurement of creative problem-solving. To explore this possibility, we empirically tested assumptions of multiple-group measurement invariance using samples borrowed from four recent studies that assessed creative problem-solving (J.D. Barrett et al., 2013;. Across the four samples, apparent gender differences emerged on all three components of S.P. Besemer & K. O'Quin's (1999) three-facet model of creativity (i.e., quality, originality, and elegance) such that, on average, females appeared to exhibit higher baseline levels of creativity. However, in light of violations of measurement invariance assumptions across genders found in these samples, comparisons such as these may not ultimately be appropriate. Although the underlying factor structure and factor loadings on a unitary creativity factor were consistent across gender (i.e., weak factorial invariance), measurement in-equivalence assumptions were violated at the subfacet level (i.e., strong factorial invariance). Implications of these findings for understanding gender differences in creative problem-solving are discussed.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Gender Differences in the Measurement of Creative Problem‐Solving

Hardy

Gibson

2015

Journal of Creative Behavior

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…These findings indicate that children with high levels of cognitive ability benefited more from educational opportunities via increased attainment and/or deeper educational engagement. Whilst in education students may have refined the higher-order thinking skills needed for effective leadership such as causal analysis (Hester et al, 2012) and forecasting (Shipman, Byrne, & Mumford, 2010), essentially becoming more successful problem-solvers and more creative thinkers (e.g. Vincent, Decker, & Mumford, 2002;Zaccaro, Mumford, Connelly, Marks, & Gilbert, 2000).…”

Section: Pathways To Leadershipmentioning

confidence: 99%

Childhood general cognitive ability predicts leadership role occupancy across life: Evidence from 17,000 cohort study participants

Daly

Egan

O'Reilly

2015

The Leadership Quarterly

View full text Add to dashboard Cite

“…Если говорить о реализации креативного потенциала, то исследователи полагают, что если создать для этого определенные условия, то человек его обязательно реализует (Caroff, Lubart, 2012;Hester et al, 2012). Как показы вают исследования, такие негативные для креативности факторы, как угроза, давление, ограничения времени, страх смерти и состояние ностальгии, в неко торых случаях могут оказывать позитивное влияние на креативность (Мешкова, 2015).…”

Section: креативный потенциал: компоненты и условия реализацииunclassified

Креативность И Девиантность: Связь И Взаимодействие

Мешкова¹,

Ениколопов²

2018

psychology

View full text Add to dashboard Cite

Статьи КРЕАТИВНОСТЬ И ДЕВИАНТНОСТЬ: СВЯЗЬ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Н.В. МЕШКОВАа, С.Н. ЕНИКОЛОПОВь а ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 127051, Россия, Москва, ул. Сретенка, д. 27. b Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научный центр психического здоровья », 115522, Россия, Москва, Каширское шоссе, д. 34 Резю ме В статье анализируются теории, концепции и результаты исследований креативности, которые могут быть полезны для понимания причин связи девиантного поведения и креативности. Приводятся особенности социально-креативной личности: неформальное лидерство; высокие значения эмоционального интеллекта, когнитивной и аффективной эмпатии и поиска новизны; низкий уровень зависимости от вознаграждения; гибкие моральные границы; макиавеллизм, умение манипулировать другими для достижения собственных целей; разумное сочетание эгоизма и альтруизма. Рассматриваются подходы к пониманию креативного потенциала и оценке компонентов, его составляющих, а также личностные и ситуативные характеристики, способствующие реализации креативного потенциала для нанесения вреда другим людям. В качестве личностных характеристик, способствующих реализации креативного потенциала в девиантном поведении, для дальнейшего исследования выделяются враждебность и эмоциональный интеллект. Анализируются проблемы, касающиеся изучения реализации креативного потенциала в девиантном поведении. На основе теории креативной девиантности (C. Mainemelis) предложена комплексная модель креативности и девиантности. Модель объединяет следующие параметры: креативный потенциал разработчика, характеристики исполнителей, цели, условия и способы достижения цели, результат. В модели учитывается модальность целей, способов и результатов креативного процесса, а также мишень нанесенного вреда. Особенность модели состоит в том, что ее можно применять для анализа и изучения антисоциальной креативности как отдельных индивидов, так и групп. В рамках модели выделяются четыре вида креативности. Дается определение терминам «девиантная креативность», «антисоциальная/асоциальная» креативность, «негативная креативность» и «креативная девиантность».Ключевые слова: креативность, девиантность, креативная девиантность, антисоциальная креативность, комплексная модель креативности и девиантности.Исследование выполнено при финансовой поддержке РФ Ф И в рамках научного проекта № 17-06-00608-ОГН «Личностные и ситуативные особенности асоциальной и негативной креа тивности». Креативность и девиантность: связь и взаимодействие287 Ениколопов, С. Н., Мешкова, Н. В. (2008). Психологические аспекты «преступлений ненави сти». Криминология: вчера, сегодня, завтра, 2(15), 63-74. Мешкова, Н. В. (2015). Современные зарубежные исследования креативности: социально-пси хологический аспект. Социальная психология и общество, 6(2), 8-21. Мешкова, Н. В., Ениколопов, С. Н. (2010). Предубежденность в контексте свойств личности.Психологический журнал, 4, 35-46. Мешкова, Н. В., Ениколопов С. Н. (2016а). Направления исследований креативности в социаль н...

show abstract

Causal Analysis to Enhance Creative Problem-Solving: Performance and Effects on Mental Models

Cited by 40 publications

References 48 publications

Gender Differences in the Measurement of Creative Problem‐Solving

Gender Differences in the Measurement of Creative Problem‐Solving

Childhood general cognitive ability predicts leadership role occupancy across life: Evidence from 17,000 cohort study participants

Креативность И Девиантность: Связь И Взаимодействие

Contact Info

Product

Resources

About