Challenges in Delivering Tele-Practice Services for Communication Disorders Among Audiologists and Speech Language Pathologists

Abstract

Outbreak of COVID-19 pandemic has affected immensely the service delivery to patients with communication disorders. Tele-rehabilitation has become a new norm for the service in the field of speech and hearing. Daily challenges in service delivery are widely being reported. The objective of study is to highlight challenges faced by Audiologists and Speech Language pathologists during tele-practice. A descriptive cross-sectional survey was carried out through a web-based questionnaire regarding challenges faced by Audiologists & Speech Language Pathologists, and their perspectives towards telepractice was compared. Total of 18 questions were divided into three sections. Section I included questions regarding training related to tele-practice, types of cases being handled, etc. Section II comprised of questions related to teletherapy resources and section III had questions related to evaluation and treatment by tele-mode. 118 participants (47% Postgraduate students, 29% undergraduate students and 24% Professionals) participated in the study. Only 16.1% of the clinicians were trained formally for service delivery via tele-mode. All the participants reported child language disorders, difficult to handle during sessions. Participants reported lack of evidence based tele resources for the use during their practice and also stated difficulty assessing and intervening clients via tele-mode. Results show telerehabilitation is being widely used. Challenges faced by Audiologists and Speech language pathologists are difficulty handling paediatric population, lack of evidence-based tele-resources, and difficulty in evaluation & management of the patients. Effective training regarding tele practice is the need of current scenario. Future research on developing evidence-based resources is emphasized.

Impact of the coronavirus disease 2019 pandemic on delivery of and models for supportive and palliative care for oncology patients

“…This also helped patients overcome obstacles related to disability and mobility issues as they did not have to attend in-person clinics. Some supportive care services, such as occupational therapists and speech language pathologists, initially found the transition to virtual care challenging, although the majority were able to adapt and continue to provide high-quality and well tolerated care [ 33 , 34 ]. Government and regulatory agencies made significant adjustments to allow broader acceptance and financial reimbursement of telehealth [ 35 , 36 ].…”

A propósito de la pandemia COVID-19: hablemos con los padres con respecto a los trastornos del desarrollo del lenguaje

“…Al realizar una búsqueda más formal nos encontramos que para julio del 2022 utilizando los términos MeSH ((“ Language Development Disorders ” OR “ Specific Language Disorder ” OR “ Child Language ”) AND (“COVID-19”[MeSH] OR “SARS-CoV-2”[MeSH])), PubMed muestra solamente cuarto artículos relacionados a este tema 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , sin que ninguno aporte datos relativos al aumento o no de los problemas del lenguaje tras el inicio de la pandemia. Al realizarse la búsqueda en otras bases de datos (EMBASE, CENTRAL, ScienceDirect y SciELO) no se encontraron estudios adicionales que aportaran datos aparte del estudio ya mencionado.…”

Investigation of Speech and Language Therapy Services in Türkiye During COVID-19 Pandemic: A Descriptive Research

“…Alanyazında, çocuk vakalarla teleterapi yapmanın dikkat ve davranış sorunları gibi birtakım zorlukları olduğu ve teleterapi hizmeti verilen vakanın yanında bir bakıcının olmasına ihtiyaç duyulmasının, hizmet sunmayı/almayı zorlaştırdığı ifade edilmektedir. 18 Türkiye'de gerçekleştirilen araştırmada yer alan DKT'ler, özellikle gelişimsel ve edinilmiş dil bozuklukları ile konuşma sesi bozuklukları vakaları ile teleterapi uygulamalarında bir yardımcıya ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir. 19 Pandemi sürecinde ev, iş ve okul hayatındaki rutinlerin değişmesi nedeniyle OSB olan çocukların yaşayabileceği zorlukların bertaraf edilmesi amacıyla terapilerin devam edilmesi önerilse de çalışmadaki DKT'ler bu gruptan çocuklara hizmet veremediklerini ifade etmişlerdir.…”

“…[13][14][15][16] Bu çalışmalarda, salgın sırasında dil-konuşma terapisi hizmetine başvuran vaka sayılarında düşüş olduğu vurgulanmış; terapi almaya devam eden vakalarda, DKT'lerin yüz yüze terapiden teleterapi uygulamalarına yöneldikleri belirtilmiştir. 14,17,18 Türkiye'de çalışan DKT'lerin teleterapi uygulamalarına dair görüşleri olumlu olup, bu uygulamalardan faydalanmak isteyebileceklerine yöneliktir. 19 Teleterapi hizmeti sağlayan DKT'ler, bu uygulamaların vakalara ulaşmada kolaylık sağlaması, zaman ve mekân bakımından esnek ve ekonomik açıdan avantajlı olması; uzaktan yapıldığı için sosyal mesafe kuralına uygun olması ve bulaş riskini ortadan kaldırması gibi özellikleri dolayısıyla tercih ettiklerini belirtmişlerdir.…”

“…19,20 Teleterapi; tanı koymada güçlük; çocuk vakalardaki bazı zorlayıcı yönler, uygulamaya dair formel bir eğitimin eksikliği, internet, bağlantı sorunları gibi birtakım dezavantajlara sahip olması sebebiyle bazı DKT'ler tarafından tercih edilmemektedir. 14,18,19 Mevcut araştırmanın amacı, COVID-19 pandemisi sürecinde Türkiye'de çalışan DKT'lerin hizmetlerinin incelenmesidir. Pandemi sürecinde Türkiye'deki DKT'lerin sunduğu hizmetlere yönelik çalışmaların sınırlı olması bu araştırmanın çıkış noktasını oluşturmaktadır.…”