Children's disclosures of sexual abuse: Learning from direct inquiry

Develación de las Agresiones Sexuales: Estudio de Caracterización de Niños, Niñas y Adolescentes Chilenos

“…Específicamente, se han estudiado características del contexto de la agresión, tales como severidad y cronicidad, estrategias de victimización y la relación con el agresor; características individuales de las víctimas, tales como la motivación por develar, la edad y el género; y características del ambiente del niño, tales como la reacción familiar y la credibilidad familiar y materna. También se han estudiado factores que favorecen y dificultan la develación, desde la experiencia de las víctimas (Collin-Vézina et al, 2015;Schaeffer et al, 2011).…”

“…Las investigaciones dan cuenta de que los niños víctimas de ASI a menudo no develan (incluso ante preguntas o cuando puedan haber otros signos, como físicos) o presentan importantes demoras en la develación e, inclusive, muchas personas no comunican el contenido de la agresión hasta la edad adulta o solo al ser preguntados en el marco de los estudios (Alaggia, 2004;Baía, Veloso, Magalhães & Dell'Aglio, 2013;Goodman-Brown, Edelstein, Goodman, Jones & Gordon, 2003;McElvaney, 2015;Schaeffer, Leventhal & Asnes, 2011). Por ejemplo, en el estudio de Priebe y Svedin (2008) con población general adolescente un 18,6% de las mujeres y un 30,9% de los hombres que reportan haber vivido experiencias de abuso sexual nunca había develado la experiencia de ASI vivida previo al estudio y solo un 6,8% lo había reportado a la policía o autoridades.…”

“…Este proceso tiene dos caras centrales, siendo posible la propia develación por parte del niño o adolescente y, la otra, la detección por parte de adultos" (p. 46). Para efectos de esta investigación -similar a otros estudios con niños que incluyen casos judicializados (Mason & Kennedy, 2014;Schaeffer et al, 2011)-, se consideró que ocurre una develación cuando el relato del niño o la detección por parte de un tercero de la situación abusiva confluye en una denuncia al sistema judicial, en términos de que la develación que genera una denuncia es la que activa el sistema de protección hacia el niño y, por lo tanto, son aquellos los casos en los cuales las instituciones pueden intervenir.…”

“…La develación es relevante ya que, entre otros aspectos, se constituye en evidencia fundamental para los procesos judiciales, aporta información en cuanto a cómo se detuvo tal experiencia, los factores y personas que se ven involucrados en este proceso y las razones que dificultan a los niños develar. Estos, además, se constituyen como elementos relevantes para construir una evaluación más completa, para dar inicio a tratamientos terapéuticos, formular lineamientos de intervención, identificar factores de riesgo y activar medidas de protección hacia el niño (Baía et al, 2013;Capella Sepúlveda, 2010;Mason & Kennedy, 2014;McElvaney, 2015;Schaeffer et al, 2011). Así, la develación representa un punto de inflexión en el proceso experimentado por el niño, en tanto el abuso sale del secreto y se detiene (Anderson & Hiersteiner, 2008;de la Cerda Paolinelli, Moncada Arenas & Sandoval Gómez, 2006).…”

“…Estos estudios han aportado enormemente a conocer el proceso de develación, a pesar de las limitaciones reconocidas por los autores, tales como sesgos en las características de la muestra ( Baía et al, 2014) -especialmente cuando es población clínica (Flåm & Haugstvedt, 2013)-, uso de instrumentos no validados para evaluar el fenómeno (Lam, 2014) y retrospección de los estudios o que solo recopilan datos desde una perspectiva y que, por lo tanto, muchas veces carecen de datos relevantes de conocer (Baía et al, 2013;Mason & Kennedy, 2014;Schaeffer et al, 2011). Una importante limitación es que en todos ellos se estudian solo los casos que develan, lo cual no representa a todos los niños que han sufrido este tipo de experiencia, debido a la importante cifra negra (Mason & Kennedy, 2014;McElvaney, 2015).…”