Chronic sorrow revisited: Parent vs. professional depiction of the adjustment of parents of mentally retarded children.

Wikler, Lynn; Wasow, Mona; Hatfield, Elaine

doi:10.1111/j.1939-0025.1981.tb01348.x

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“…The parents of children with disabilities develop 'chronic sorrow' characterised by periodic recurrence of sadness, guilt, shock and pain (Wikler et al, 1981). They are plagued by feelings of pessimism, hostility, and shame (Rangaswamy, 1989).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Attitudes of Parents towards Children with Specific Learning Disabilities

Chandramuki¹,

Venkatakrishnashastry

Vranda

2012

DCID

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Attitudes of Parents towards Children with Specific Learning Disabilities

Chandramuki¹,

Venkatakrishnashastry

Vranda

2012

DCID

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“…Wolfensberger (1967) parle quant à lui de phénomène de crise reliée au choix, au bouleversement des valeurs personnelles et à la réalité. Par ailleurs, Olshansky (1966), Wickler, Wasow et Hatfield (1981) ainsi que Young (1977) insistent sur le chagrin chronique vécu par les parents.…”

Section: Le Processus D'adaptation Des Parentsunclassified

“…Mais il pré-cise que les réactions des parents doivent être considérées dans le cadre d'un processus évolutif et qu'il n'existe pas de ligne de démarcation précise entre des réactions adaptées ou inadaptées. Une autre étude, menée par Wickler, Wasow et Hatfield (1981), souligne en effet que la plupart des parents affirment connaître des périodes de stress ou de tristesse tout au long de leur vie. Les auteurs ont recensé plusieurs périodes susceptibles de provoquer une crise: 1) lors de l'annonce du diagnostic; T) pendant l'apprentissage à la marche et au langage (24-30 mois); 3) lorsque les parents réalisent que des enfants plus jeunes affichent des habiletés supérieures à celles de l'enfant handicapé; 4) lors de discussions concernant le placement de l'enfant ou son entrée à l'école; 5) lors d'une crise ou d'un problème spécifique lié à l'enfant handicapé; 6) lors de la puberté ou de l'âge adulte et enfin, 7) lors de discussions sur la prise en charge après le décès des parents.…”

Section: Le Chagrin Chroniqueunclassified

Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine)

Lamarche¹

2006

smq

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La présence d'un enfant handicapé provoque des changements profonds dans une famille et peut être une source de tensions et de stress. Pour les parents, la situation se traduit soit par une croissance personnelle, soit par une insatisfaction ou une inadaptation, pouvant influencer leur vie personnelle, conjugale, familiale et sociale. La naissance de l'enfant handicapé déclenche chez les parents toute une série d'émotions, de sentiments, de comportements et d'attitudes. Les parents sont placés dans une situation complexe et irrévocable. Ils doivent s'y adapter, s'organiser pour offrir des conditions favorables au développement de l'enfant, tout en tentant de préserver leur intégrité personnelle et familiale.Cet article présente les différentes étapes du cheminement des parents. Il décrit également les sentiments éprouvés et les besoins ressentis par les frères et les soeurs de l'enfant handicapé; il souligne le rôle déterminant des parents à leur égard. Dans de telles situations, les professionnels doivent saisir adéquatement la dynamique familiale pour aider les parents à offrir à l'enfant handicapé un milieu stimulant. Chaque année, quelques milliers d'enfants québécois voient le jour avec un handicap mental ou physique. Environ 5,5% des enfants naissent avec différents degrés de déficiences, de malformations ou souffrent de maladies congénitales. Il ne s'agit là que d'une estimation sommaire car aucune étude épidémiologique n'est actuellement en mesure de nous offrir des données précises à ce sujet pour le Québec et le Canada. Ces enfants sont à la fois semblables et différents des autres enfants. Leur naissance soulève des questions existentielles. Elle donne lieu à des controverses telles: l'euthanasie, l'acharnement thérapeutique. Elle entraîne des débats sur la stimulation précoce, la responsabilité et la participation parentales, l'intégration familiale, scolaire ou sociale. Dans notre société, ces enfants ont été longtemps cachés. Souvent, leur famille avait honte d'eux et refusait d'en parler. Dans bien des cas, on les plaçait en institution et on les oubliait même, parfois... Au cours des quinze dernières années, un mouvement valorisant le respect des droits des personnes handicapées et leur intégration maximale à la famille et à la société, a contribué à changer les mentalités, les attitudes et les comportements à leur endroit. Au début des années 70, on assiste à un virage: on tente de favoriser au maximum le maintien en milieu familial plutôt que le recours aux ressources institutionnelles. Selon les tenants de la nouvelle politique, tout jeune enfant handicapé ou non, a besoin de ses parents pour l'aimer, le valoriser et le guider.The presence of an handicapped child is a cause of major stress in a family and the source of serious upheavals. For the parents, this occurence can promote personal growth or lead to dissatisfaction or an inadaptive process that will influence their life on many levels: personal, conjugal, familial and social. The handicapped child's birth itself affects the parents and ...

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“…Wikler, Wasow and Hatfield (1981) tested the chronic sorrow theory by gathering data from 32 families of retarded children. The results supported Olshansky's theory of chronic sorrow with 75~ of the families indicating that their grief was still present, although the researchers did not indicate how long it had been since the children's birth.…”

Section: Stressorsmentioning

confidence: 99%

Effects of stress and social support on maternal attachment with a handicapped infant

Capuzzi¹

2000

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The birth of a handicapped infant is a stressful situation that may affect maternal attachment.Social support has been identified as an important variable that facilitates coping with stressful situations and facilitates maternal attachment. The purpose of this study was to compare the attachment process of mothers with and without a handicapped infant and to examine the effects of stress and the social support network on this process.This information could be used to develop services for families having a handicapped infant and to guide policy, thereby improving the health care provided to this population.The research was a prospective, longitudinal study comparing two different mother-infant groups on the dependent variable, maternal attachment. The independent variables of handicap-nonhandicap, maternal characteristics, perinatal events, and other stressors were analyzed for their effect on maternal attachment. The social network and support was examined to determine its direct and indirect effect on the attachment process.The sample was composed of 36 mother-infant dyads.Data were gathered from these women at one, six, and twelve months postpartum using interviews, questionnaires and observation. Upon completion of the data collection period, comparisons were made between those mothers having a handicapped infant (n=lS) and those having a nonhandicapped infant (n=21).Both quantitative and qualitative techniques were employed to answer the study questions. 3The results indicate that there were significant differences in maternal attachment between the two groups at one month postpartum with the mothers having a handicapped infant exhibiting fewer attachment behaviors.There were no significant differences between the gt'OUps at six months, but at one year, again there were differences that approached a significant level between the groups.When the effects of the prenatal support were partialled out, the handicap-nonhandicap variable no longer correlated significantly with maternal attachment suggesting that support was buffering the effects of having a handicapped infant.The results of the qualitative analysis also indicated that mothers having a handicapped infant were having problems with attachment. Content analysis of the interview data identified six factors that were associated with the lack of attachment: vulnerability, the equipment and treatments, dealing with the health care system, the infant's behavior, time in caring for the infant and lack of support. There was a significant increase on the m~ternal attachment scores over the year with the mothers having a handicapped infant, while the scores of the mothers having a nonhandicapped infant stayed the samE. 4At one year postpartum, mothers with a handicapped infant were experier~ing more stressors than mothers with a nonhandicapped infant. Furthermore, stressors were negat ively correlated with maternal attachment. COY'ltent analysis of the interview data identified six stressors that were associated with the lack of attachment: vulnerability, the e...

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Chronic sorrow revisited: Parent vs. professional depiction of the adjustment of parents of mentally retarded children.

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Attitudes of Parents towards Children with Specific Learning Disabilities

Attitudes of Parents towards Children with Specific Learning Disabilities

Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine)

Effects of stress and social support on maternal attachment with a handicapped infant

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