Cibervictimización y satisfacción vital en adolescentes: la inteligencia emocional como variable mediadora

Abstract

El ciberacoso ha surgido recientemente como una nueva forma de acoso escolar que se lleva a cabo en el ciberespacio, convirtiéndose en un importante problema psicosocial y generando un gran impacto sobre aquellos adolescentes que lo sufren. Ser víctima de ciberacoso puede crear un importante desajuste emocional y psicológico, afectando a áreas tan importantes como la satisfacción vital (SV). La presente investigación presenta dos objetivos: analizar las relaciones entre cibervictimización, inteligencia emocional (IE) y SV; y examinar la IE como una posible variable mediadora en la relación entre la cibervictimización y la SV. La muestra estaba formada por 731 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Los participantes cumplimentaron tres escalas: la escala Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS) para medir los niveles de IE; la escala European Cyberbullying Intervention Project Questionaire (ECIP-Q) para conocer los niveles de ciberacoso; y la escala Satisfaction with life Scale (SWLS) para medir los niveles de SV. Como se esperaba, los análisis de correlación mostraron que la IE se relacionaba de forma positiva y estadísticamente significativa con la SV y que la cibervictimización se asociaba de forma negativa y estadísticamente significativa con la IE y la SV. Además, los resultados del análisis de mediación indicaron que la IE (percepción intrapersonal) mediaba parcialmente la relación entre la cibervictimización y la SV. Finalmente, se reflexiona sobre las implicaciones de esta investigación, tanto a nivel teórico como práctico.

The Role of Emotional Intelligence on Psychological Adjustment and Peer Victimization in a Sample of Spanish Adolescents

“…Recent studies have suggested that differences in the consequences or their intensity could be attributed to the degree to which the person concerned has developed EI (Extremera et al, 2018). Although the available research is focused on cyberbullying, the results underline that EI may not only be a mediator of emotional adjustment but may also be a potential moderator in the relationship between victimization and the associated emotional problems (García et al, 2020). These data support the idea that EI may act as a buffer against the negative impact of victimization (Extremera et al, 2018).…”

“…Perhaps the low EI levels reported by victims are the cause of their manifestations of the negative consequences of victimization. Additionally, it should be noted that not all victimized youth develop the same negative consequences or with the same degree of intensity (García et al, 2020). Recent studies have suggested that differences in the consequences or their intensity could be attributed to the degree to which the person concerned has developed EI (Extremera et al, 2018).…”

Intervención cognitivo conductual para mujeres con trastorno depresivo persistente: sintomatología ansiosa, depresiva y satisfacción vital

“…Aspectos que se mantienen seis meses después de la intervención, a excepción de la satisfacción con la vida. Nuestros datos vienen a confirmar los de estudios anteriores donde mediante intervenciones grupales multicomponente se muestran útiles para la reducción de la sintomatología ansiosa y depresiva y el aumento de la satisfacción vital (Coto-Lesmes et al, 2020;García et al, 2020;Hamidian et al, 2013;Rockliff et al, 2011;Otero et al, 2015;Sanz et al, 2003).…”

Fortaleza psicológica adolescente: relación con la inteligencia emocional y los valores

“…Estos resultados están en consonancia con otros que evidencian que los adolescentes que diferencian y comprenden sus emociones pueden sentir afectos positivos y, por tanto, mayor satisfacción vital en sentido global (Gómez-Baya et al, 2017;Rey et al, 2011;Sánchez-Álvarez et al, 2016). Al tener mayores niveles de inteligencia emocional a través de sus habilidades para percibir, comprender y regular las propias emociones, presentan menores desajustes en su bienestar (Elipe et al, 2015;García et al, 2020). Así, se justifica porque las personas con altos niveles de inteligencia emocional se caracterizan por emplear un razonamiento flexible, algo que propicia una mayor comprensión y actitudes de ayuda hacia los demás, influyendo al tiempo en la mejora de la integración y bienestar social (Jiménez y López-Zafra, 2013; Pulido-Acosta y Herrera-Clavero, 2019).…”