Club de lectura crítica: una asignatura pendiente en educación médica de pregrado

Quispe-Juli, Cender Udai; Véliz-Medina, Yuvisa Gendaline; Velásquez-Chahuares, Luis Gustavo

doi:10.1016/j.riem.2016.07.002

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“…É trabalhado como forma de manter alunos e professores a par de novos conhecimentos, levantar discussões e estimular a capacidade crítica e avaliativa. Embora o formato varie entre as instituições, tradicionalmente envolve a apresentação de um artigo científico por uma pessoa, seguido de uma discussão em grupo, onde todos são estimulados a participar ativamente da avaliação e interpretação do material (Bhattacharya, 2006;Quispe-Julia, Véliz-Medina & Velásquez-Chahuares, 2017).…”

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Ensino e pesquisa em tempos de educação remota: a experiência do Journal Club do Grupo de Pesquisa Epidemiologia das Doenças Infecciosas e Parasitárias (EPIDIP) entre alunos de graduação

Silva

Araújo

et al. 2022

J. Educ. Sci and Health

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O Journal Club é uma estratégia de estudo que permite a atualização no ensino de Biologia, Medicina e áreas afins, assim como a melhoria nas habilidades de avaliação crítica. Existem vários relatos de seu uso em instituições de ensino e pesquisa de todo o mundo, mas poucos são encontrados na literatura com foco na educação e na percepção do participante. O objetivo do presente estudo foi descrever e avaliar a experiência do Journal Club do Grupo de Pesquisa Epidemiologia das Doenças Infecciosas e Parasitárias (EPIDIP) do Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra da Universidade Estadual do Maranhão (CESLAP/UEMA). Trata-se de um relato de experiência e pesquisa de satisfação dos estudantes de graduação participantes do grupo, por meio de questionário anônimo autoaplicável. Dezesseis graduandos responderam ao questionário. A maioria dos estudantes avaliou como positiva sua experiência no Journal Club, sobretudo aqueles que já ministraram palestras. A utilização de um Journal Club faz-se presente em diversas áreas do meio acadêmico, principalmente pelos estudantes da área da saúde, em especial a medicina e enfermagem para a validação da informação dos estudos científicos. Em meio à pandemia de COVID-19, a adoção do Journal Club do EPIDIP como ferramenta de ensino-aprendizagem, com a finalidade de capacitar e desenvolver competências, habilidades e análises críticas para os acadêmicos que o compõem, tem sido uma estratégia satisfatória no ensino de Epidemiologia e Parasitologia.

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