Çocuk ve ergen psikiyatri polikliniğine başvuran olguların beden kitle indeksi, beslenme tutum ve davranışları: duygusal ve davranışsal sorunlarla ilişkisi

Abstract

ÖzAmaç: Çocuk ve ergenlerdeki ruhsal bozukluk belirtileriyle beden kitle indeksi ve beslenme tutum ve davranışları arasında ilişkiler bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları polikliniklerine başvuran olguların beden kitle indeksi, beslenme tutum ve davranışlarını değerlendirmek ve bu tutum ve davranışlarla duygusal ve davranışsal sorunlar arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve yöntem: Çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniklerine başvuran 11-16 yaş arası 169 kişi çalışmaya katılmıştır. Katılımcıların içe yönelim ve dışa yönelim sorunları Güçler ve Güçlükler Anketi (GGA) Ergen Formu ile beslenme tutum ve davranışları Beslenme Tutum Ölçeği (BTÖ) ve Beslenme Davranış Ölçeği (BDÖ) ile değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan gönüllülerin kilo ve boyları ölçülerek beden kitle indeksleri hesaplanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılanların %9,5'i obez, %10,1'i aşırı kilolu, %65,5'si normal kilolu olarak saptanmıştır. BTÖ ve BDÖ toplam puan ortalamaları sırasıyla 8,29±2,85 ve -1,69±4,79'dir. BTÖ toplam puanı ile GGA davranış sorunları puanı (r=-,233, p=0,003); hiperaktivite puanı (r=-,344, p<0,001) ve toplam güçlük puanı (r=-,281, p<0,001) arasında negatif yönlü bir ilişki mevcuttur. BDÖ toplam puanı ile GGA sosyal davranışlar puanı arasında pozitif yönlü (r=,216, p=0,005) bir ilişki bulunmuştur. Sonuç: Çocuk ve ergen psikiyatri polikliniklerine başvuran çocuk ve ergenlerde sağlıksız beslenme tutum ve davranışları fazladır. Dışa yönelim sorunları ve toplam duygusal-davranışsal güçlük arttıkça; sosyal davranışlar azaldıkça sağlıksız beslenme artmaktadır. Beslenme tutum ve davranışları ile psikiyatrik faktörlerin ilişkisinin belirlenmesi hem beslenme hem de ruhsal sorunların anlaşılması ve önlenmesi konusunda yol gösterici olabilir.

The relationship between basic psychological needs and emotional and behavioral problems in middle school students

“…The sociodemographic characteristics questionnaire was based on a literature review conducted by the researchers (Barican et al, 2022; Başay et al, 2021; Novak et al, 2021; Türkoğlu (2014)). The questionnaire consisted of 16 items.…”