Commodifying Education in a Dependent Capitalist Country

Pesquisa em educação e luta de classes: o método de Marx na crítica às reformas educacionais globais

“…Além de sofrerem pilhagem de recursos naturais, as nações de economia capitalista dependente (especialmente na África e na América Latina) estão sujeitas a mecanismos econômicos de troca desigual (refletindo a liberalização econômica), nos quais a riqueza nacional é transferida para as economias centrais que detêm o monopólio do desenvolvimento de tecnologias que, por sua vez, são importadas a altos custos. A troca desigual aumenta a dívida pública nas economias dependentes, que passam a vincular o orçamento público ao pagamento de juros e amortização da dívida, subjugando o fundo público à agenda de reformas projetadas pelos organismos internacionais (ACCIOLY; GAWRYSZEWSKI; NASCIMENTO, 2016). O aumento da produção de excedentes por meio da superexploração da força de trabalho é o mecanismo para garantir a dinâmica interna de acumulação de capital pela burguesia (MARINI, 1973).…”

Curriculum and Pedagogy in a Changing World

“…Another example of the in uence of economism and neoliberalism as a driver of education comes from Latin America where 1990s education reforms, in uenced by key UNESCO reports (e.g. UNESCO, 1990), redirected much of the education budget to elementary schooling, while defunding and restricting access to higher levels of education (Accioly, Gawryszewski and Nascimento, 2016). While these policies were portrayed as progressive measures, one e ect was to raise barriers for poorer students seeking to access higher education, while having no e ect on access for wealthier students, who can a ord to attend feepaying private institutions.…”