Como ler a obra de Gayle Rubin?

Moschkovich, Marília

doi:10.1590/s0104-026x2012000300024

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“…Na trilha da desconstrução, Butler (2013) e Preciado (2014 analisam não só como o discurso heterocentrado atua na produção de gêneros inteligíveis, como também questionam os binarismos que organizam nosso sistema de pensamento e forjam a histórica oposição entre natureza e cultura, homem e mulher, heterossexualidade e homossexualidade, cisgeneridade e transexualidade, para além do sistema sexo/gênero proposto por Gayle Rubin (1993Rubin ( e 2003MOSCHKOVICH, 2012).…”

Section: A Performatividade Da Linguagemunclassified

“Quando Dizer É Fazer”: A Dimensão Generificada Do Discurso Historiográfico

Silva

2017

cadil

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“Quando Dizer É Fazer”: A Dimensão Generificada Do Discurso Historiográfico

Silva

2017

cadil

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“…Muito conhecida pelo texto de abordagem marcadamente lésbica feminista, intitulado Tráfico de mulheres: notas para uma economia política do sexo, a autora nos permite, por exemplo, descontruir a relação automática que se faz entre 'tráfico' de pessoas e prostituição. Dentre variadas contribuições, Rubin explora a adoção do conceito de gênero entre lésbicas como forma de forçar e testar os limites da interseção entre gênero e sexualidade (MOSCHKOVICH, 2012). É a esta autora da qual partem vigorosos subsídios intelectuais que Saffioti atribui a sistematização do sistema sexo/gênero, ao colocar gênero como um conceito que é potente tanto para entender as desigualdades e opressões quanto para enfrentá-las, sendo essas duas ações diferentes entre si, uma vez que a análise não contem em si o desejo e a intencionalidade de enfrentamento.…”

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A interseccionalidade nas políticas de ações afirmativas como medida de democratização da educação superior

Auad¹,

Cordeiro²

2018

EccoS

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Resumo: Ao focalizar os processos de democratização da Educação Superior, a interseccionalidade de categorias sociais como raça, classe, gênero e orientação sexual se mostra potente maneira de perceber necessidades estudantis e de formular intervenções nos fatores decisivos de trajetórias acadêmicas, sobretudo se tratando de acesso, permanência e desempenho acadêmico. Ao considerar a interseccionalidade e ao abordar autoras, em um só tempo, atuais e clássicas como Luiza Bairros, Audre Lorde, Heleieth Saffioti e Kimberlé Crenshaw, o objetivo do presente artigo é, a partir de dados de pesquisa, analisar fatores que interferem na permanência de mulheres negras cotistas lésbicas e mulheres negras cotistas bissexuais, assim como refletir sobre o enfrentamento às violências que as afetam física, material e psicologicamente na direção do acesso a bens materiais e simbólicos na universidade e em outras esferas sociais. A metodologia qualitativa foi adotada de modo a agregar dados quantitativos, pesquisa bibliográfica e documental. Palavras-chave: Cotas. Educação Superior. Lésbicas e Bissexuais. Mulheres Negras. Políticas de Ação Afirmativa. Abstract:In focusing on the processes of democratization of Higher Education, the intersectionality of social categories -such as race, class, gender and sexual orientation -is a powerful way to perceive student needs and formulate interventions in the decisive factors of academic trajectories, especially in dealing with access, permanence and academic performance. In considering intersectionality and approaching authors, both current and classic, such as Luiza Bairros, Audre Lorde, Heleieth Saffioti and Kimberlé Crenshaw, the objective of this article is, from research data, to analyze factors that interfere in the permanence of lesbian quotartes black women and bisexual quotaters E c c o S -A interseccionalidade nas políticas de ações afirmativas como medida de democratização da educação superior EccoS -Rev. Cient., São Paulo, n. 45, p. 191-207, jan./abr. 2018. 192 black women as well as reflect on the confrontation with the violence that affects them physically, materially and psychologically towards access to material and symbolic goods in the University and in other social spheres. The qualitative methodology was adopted, in order to add quantitative data, bibliographical and documentary research.

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