Comparação da performance de fala em indivíduos gagos e fluentes

Abstract

Purpose: The aim of this study was to compare the speech performance of fluent speakers and individuals who stutter during spontaneous speech, automatic speech, and singing. Methods: The study sample was composed of 34 adults, 17 individuals who stutter and 17 fluent controls, matched for gender and age. The speech performance of participants was compared by means of three tasks: monologue, automatic speech, and singing. The following aspects were assessed: total number of common disruptions and total number of stuttering-like disruptions. Results: Statistically significant difference was observed only for the monologue task in both intra-and inter-group comparisons. Conclusion: The outcomes of this study indicate that tasks of higher motor and melodic complexities, such as the monologue task, negatively affect the speech fluency of both fluent speakers and individuals who stutter. RESUMOObjetivo: O objetivo do estudo foi comparar a performance de fala do indivíduo com gagueira e do indivíduo fluente em tarefa de fala espontânea, tarefa de fala automática e a tarefa de canto. Método: Participaram deste estudo 34 adultos, 17 com gagueira e 17 fluentes, pareados por gênero e idade. O estudo comparou o desempenho dos participantes em três tarefas de fala: monólogo, fala automática e canto. Foi analisado o número total de rupturas comuns e gagas. Resultados: A tarefa de monólogo foi a única que apresentou diferenças estatisticamente significativas, tanto nas comparações intragrupos quanto nas comparações intergrupos. Conclusão: O estudo mostrou que tarefas de maior complexidade motora e melódica, como a tarefa de monólogo, prejudica a fluência da fala, tanto em indivíduos com gagueira quanto em indivíduos fluentes.Costa et al. CoDAS 2017;29(2):e20160136

Algumas contribuições para o estudo do processo terapêutico da gagueira infantil

“…Na sétima e última sessão gravada, PG manteve sua fala fluente na maior parte da sessão (episódio 16), enquanto realizava uma atividade manual com dobraduras. Ainda em relação ao tema, Costa et al 21 apontam que a melhora da fluência durante a emissão de uma sequência de fala pré-estabelecida, como os meses do ano, dias da semana ou contagem de números, deve-se à redução da demanda linguística e motora para a produção oral, permitindo uma melhor organização cerebral das funções linguísticas e motoras da pessoa que gagueja. Já em relação ao canto, a literatura sugere que a velocidade de articulação é diminuída, o intervalo de fonação é aumentado e o ritmo da música fornece pistas do tempo de cada sílaba, favorecendo a maior fluência 21 .…”

“…Para alguns autores 21,22 , outro fator que possibilita a melhora da fluência de fala é a prosódia, componente suprassegmental da fala, que possibilita que o indivíduo expresse informações paralinguísticas como, por exemplo, sua intenção e seu estado emocional. A prosódia se dá pelo timbre, duração, velocidade, acentuação, e, principalmente, pela entonação da fala, que são utilizadas como pistas pelo sistema de controle motor da fala, auxiliando no discurso fluente 21,22 . No presente estudo, a modulação desse componente suprassegmental também foi identificada na fala de PG em diversos momentos de forma espontânea.…”

“…De acordo com Costa et al 21 , um mecanismo que também pode permitir a melhora da fluência é a realização de mudanças nos padrões motores de produção da fala. Com o intuito de comparar a performance de fluência de falantes com gagueira e falantes fluentes em diferentes tarefas de fala, os autores 21 realizaram um estudo comparativo entre o desempenho de ambos os grupos em três tarefas diferentes: o monólogo, a fala automática e o canto.…”

“…As tarefas sem componentes autoexpressivos, ou seja, a tarefa de canto e a tarefa de fala automática se diferenciaram da tarefa de monólogo, em ambos os grupos. A maior fluência de fala ocorreu quando o conteúdo já estava definido previamente e o ritmo da fala era melodicamente marcado 21 . Já nesta pesquisa, verificou-se que PG apresentou momentos de fala fluente durante tarefas de fala automática, como na contagem de números de 1 a 20, e também enquanto cantava, independente de ser uma canção conhecida (episódio 14) ou improvisada (episódio 15).…”

Ensaio clínico de tratamento – em três modalidades – para crianças com distúrbios da fluência e gagueira

“…A GCD é um distúrbio cujos sintomas observáveis são as rupturas involuntárias no fluxo da fala. Há consenso que as rupturas na fala, não passíveis de recuperação espontânea, são os componentes essenciais da gagueira (4,5) . Os recentes estudos de imagens, estruturais e funcionais, que analisaram as atividades e conectividades estruturais em áreas específicas do cérebro (3,(6)(7)(8)(9)(10) , indicaram que em crianças com gagueira, entre 3 e 12 anos, há achados consistentes de:…”