“…Además, es participativa al incluir a los estudiantes en el desarrollo del conocimiento evaluativo, durante los procesos de metacognición, en el proceso de autoevaluación, favoreciendo con ello que los estudiantes asuman la responsabilidad del propio aprendizaje. (Andrade et al, 2019;Basurto et al, 2021;Canabal y Margalef, 2017;Segura, 2018). Dimensiones.…”