Comparison of the effect of social background on the wages of Spanish graduates before and during a crisis context

Abstract

The economic context may have modified the relationship between higher education and the labour market. The rise in university fees, the labour market situation and the behaviour of employers, families and students could activate social background as a differentiating factor in post-higher education occupational status. The objective of the present study is to analyze if the social origin affects the labor insertion of the graduates, measured through their income. The labor insertion of graduates is analyzed in 2011 (crisis period) and compared with 2005 (period of economic expansion).Two Spanish databases are used in this analysis: the 2005 and 2011 Living Conditions Survey. The results presented show no income inequality related to social class of graduates. Between 2005 and 2011 most unskilled occupations suffered job destruction, thus homogenizing to some extent the graduates who were working in 2011 and reducing the internal differences.

Factores determinantes del acceso a un empleo ajustado a la formación universitaria: diferencias entre los titulados de Grado, Máster y Doctorado

“…Por último, el análisis del origen social de pertenencia de los titulados en el acceso a un puesto de trabajo presenta discrepancias en la literatura. Algunos autores indican que la influencia de la formación educativa de los padres es poco relevante Opheim (2007); que una vez obtenido el título universitario el origen social no es un factor de discriminación del salario, suavizando las diferencias de clase (Fachelli et al, 2014;Fachelli et al, 2018) o que el acceso a ocupaciones de alta cualificación no recae en la relación origen social y mercado de trabajo (Martínez García, 2017). Por el contrario, otros autores afirman que los hijos de padres con estudios universitarios tienen mayores retornos en el mercado laboral en términos de ocupación y salario, aunque estos resultados varían entre países (Triventi, 2013).…”