Compliancy as a Medico-Social and Ethic Problem of Pediatrics

Микиртичан, Галина Львовна; Каурова, Т. В.; Очкур, О. К.

doi:10.15690/vsp.v11i6.485

Cited by 11 publications

(5 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…173 In conditions of paternalism, misinformation of patients and compulsory treatments are deemed permissible. 175 Suboptimal practices have been used as per instructions by healthcare authorities and leading experts' publications. Numerous examples were discussed previously.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Surgical Procedures with Questionable Indications Used in Russia

Jargin

2024

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

This review summarizes available data on invasive procedures applied with questionable indications in Russia in the recent past: mastectomy with the removal of muscles, gastrectomy for peptic ulcers, spleno-renal anastomosis for diabetes mellitus, thoracic surgery for bronchial asthma, overuse of surgery in tuberculosis, excessive and compulsory treatments of alcohol-dependent patients, etc. Among factors contributing to the use of invasive procedures with unproven efficiency have been the partial isolation from international scientific community, insufficient consideration of the principles of professional autonomy, informed consent and scientific polemics, training of medical personnel. It is known that invasive procedures can exert a placebo effect, which might have contributed to reported efficiency of some methods discussed here. However, by definition, placebo must be free of risks.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Surgical Procedures with Questionable Indications Used in Russia

Jargin

2024

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mikirtichan, O.K. Ochkur) [12] significantly increase the effectiveness of all ongoing activities. Comprehensive early support for the development of children, including those with disabilities, is considered as the integration of a health care system, social support and special education, by O.G.…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Regional Model for Early Intervention Service in the Chuvash Republic

Velieva¹,

Kozhanov²,

Veliev³

et al. 2020

Proceedings of the Ecological-Socio-Economic Systems: Models of Competition and Cooperation (ESES 2019)

View full text Add to dashboard Cite

The creation of the Early Intervention Service as a structural unit of educational, medical or social welfare institutions in the Chuvash republic territory is especially in demand due to the preservation of the number of children with disabilities. The article discusses a model for constructing an early intervention system in the Chuvash Republic in terms of vertical and horizontal structure. The vector of work of the Early Intervention Service is the consolidation of the professional forces of principals and employees of educational institutions, organizations of the social protection and health care system, socially oriented nonprofit organizations, nongovernmental organizations and public associations. An interdisciplinary team that provides early intervention to clients of the target group, includes, as equal partners, representatives of the Orthodox, secular and professional community of various Ministries and departments, and the parent community. The content of the Early Intervention Service is the implementation of a comprehensive system of medical-psychological and socialpedagogical support for young children with disabilities and their parents, creation of a new active environment with high adaptive potential in the social space. This environment should activate inter-subjective (communication, patronage, cooperation), intra-subjective (resilience, semantic disposition) and non-subjective (sociocultural and physical environment) potentials and development resources of each subject included in the activities of the Early Intervention Service (children with disabilities, their parents, specialists). A generalization of the experience of the activities of the Early Intervention Services, organized and functioning on the territory of the Chuvash Republic made it possible to identify complex-parallel, sequentially-integrative, complex-collegial and collegiallyintegrative options for the implementation of integrated support. It has been established that the comprehensive-collegial and collegial-integrative options most fully meet modern requirements for organizing comprehensive support for the development process of children with disabilities and their parents in the Early Intervention Service. The purpose of this study was to study a regional version of the organization and functioning of the Early Intervention Service in the Chuvash Republic, models for the provision of comprehensive specialized medical, social, clinical, psychological, pedagogical support for atypical children and their parents.

show abstract

“…• формулировать жалобы (запрос на консультацию); • описывать и сообщать врачу внутреннюю картину болезни; • понимать и принимать разъяснения врача в отношении заболевания и лечения; • формировать комплаенс (приверженность пациента лечению, выполнению назначений врача и приему препаратов [3,4]). Вопрос «Кого считать пациентом в педиатрии» звучит довольно абстрактно, учитывая и возраст самостоятельности ребенка, и то, что на врачебном приеме ребенок присутствует, как правило, в сопровождении родителя.…”

Section: кто пациент в педиатрии?unclassified

“…К ребенку этого возраста врач обращается для уточнения запроса, сформированного, как правило, родителем. Разъяснения и назначения даются родителю, и он выступает субъектом комплаенса [4,12].…”

Section: онтогенез внутренней картины болезни и формулирование запросunclassified

Paediatric Patient: Child, Adult, or Both?

Chemekov

Shasheleva

2018

Vopr. sovr. pediatr.

View full text Add to dashboard Cite

Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет), Москва, Российская Федерация В педиатрии пациентом принято считать ребенка. Однако когда речь заходит о коммуникациях с пациентом, его согласии, выполнении назначений, то стороной взаимодействия предполагается взрослый. В этой связи пациент в педиатрии представлен альянсом ребенка и взрослого, что позволяет говорить о «комплексном пациенте». При этом его субъектность (способность самостоятельно формулировать жалобу, воспринимать назначения и достигать комплаенса) меняется с возрастом ребенка, переходя к нему от взрослого. Это определяет эффективность скрининга, а также основные тактики взаимодействия врача и пациента, разъяснения, комплаенса. На основе теории периодизации развития личности даны ответы на вопросы: кто-ребенок или взрослый-формулирует жалобу, кто воспринимает разъяснение и кто является субъектом комплаенса? Показано, что в раннем детстве (до 3 лет) субъект ность пациента в формулировании жалобы и картины болезни, восприятии назначений и соблюдении комплаенса обеспечивается родителем. В периоды дошкольного (3-7 лет) и младшего школьного (7-11 лет) возраста картина мозаична: врач для получения картины заболевания сопоставляет мнение родителя и его ребенка, назначения он сообщает родителю и/или ребенку, поэтому оба в разной степени могут быть субъектами комплаенса. И только в подростковом возрасте (12-17 лет) ребенок может выступать практически полностью самостоятельным субъектом во всех аспектах взаимодействия в системе «врач-пациент». Окончательно способность самостоятельно принимать решение ребенок получает после 15 лет*.

show abstract

Compliancy as a Medico-Social and Ethic Problem of Pediatrics

Abstract: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, Российская Федерация

Cited by 11 publications

References 9 publications

Surgical Procedures with Questionable Indications Used in Russia

Surgical Procedures with Questionable Indications Used in Russia

Regional Model for Early Intervention Service in the Chuvash Republic

Paediatric Patient: Child, Adult, or Both?

Contact Info

Product

Resources

About