2021
DOI: 10.15448/1984-4301.2021.2.38590
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Compreensão de textos de diferentes tipos por crianças da Educação Infantil

Abstract: O estudo investigou a compreensão oral de textos narrativos, expositivos e argumentativos em crianças da Educação Infantil. O objetivo principal foi examinar se o nível de compreensão variaria em função do tipo de texto e identificar a natureza das dificuldades experimentadas pelas crianças em relação ao estabelecimento de inferências em cada um desses textos. Trinta crianças (média de idade de 5 anos e 8 meses) foram solicitadas a responder perguntas de natureza inferencial (causal e estado) sobre cada um dos… Show more

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“…In Brazil, there are few studies that address text comprehension in children under 6 years of age (Brandão & Spinillo, 2001;Marinho, 2015;Santana & Brandão, 2016;Queiroz et al, 2021). However, there is vast international literature that discusses comprehension in children in this age group.…”
Section: Comprehension Of Texts and Pedagogical Action With 4 And 5-y...mentioning
confidence: 99%
“…In Brazil, there are few studies that address text comprehension in children under 6 years of age (Brandão & Spinillo, 2001;Marinho, 2015;Santana & Brandão, 2016;Queiroz et al, 2021). However, there is vast international literature that discusses comprehension in children in this age group.…”
Section: Comprehension Of Texts and Pedagogical Action With 4 And 5-y...mentioning
confidence: 99%
“…No Brasil, são poucos os estudos que abordam a compreensão de textos em crianças menores de 6 anos (ver, por exemplo, Brandão & Spinillo, 2001;Marinho, 2015;Santana & Brandão, 2016;Queiroz et al, 2021). No entanto, há uma vasta literatura internacional que discute a compreensão de crianças desse grupo etário.…”
Section: A Compreensão De Textos E a Ação Pedagógica Com Crianças De ...unclassified