Conceitos de Modelagem de Processo de Negócio Usando Dobraduras de Papel na Disciplina Aspectos Organizacionais de Sistemas de Informação

Abstract

A sociedade exige cada vez mais o pensamento crítico, a colaboração, a capacidade de solução de problemas e tomada de decisões. Diante desse cenário, é fundamental que o docente faça uso de técnicas embasadas no cotidiano dos alunos para o aprendizado, engajando-os e também transmitindo o conteúdo pedagógico. Nesse sentido, este trabalho apresenta um relato de experiência e a análise da percepção dos estudantes, considerando uma técnica de Aprendizagem Ativa baseada em dinâmica de grupo e dobraduras de papel para o conteúdo de modelagem de processos de negócio, em uma turma de curso superior em Sistemas de Informação. Ao final da atividade, os alunos responderam um questionário para a verificação da percepção do aprendizado ao usar essa técnica. Ao analisar as respostas, ficou evidente que a atividade foi bem aceita, sendo positiva para o aprendizado. Portanto, entende-se que este trabalho contribui ao apresentar tal relato de uso da técnica alternativa, permitindo que outros docentes possam colher os benefícios de sua aplicação em suas turmas ou adaptando-a para os contextos que desejarem.