Concepciones de los alumnos en Física y diferencias individuals

Abstract

ideas intuitivas de los alumnos en Física. La muesta analizada está formada por 269 alumnos de 2º de BUP de un instituto público de Cádiz. Los resultados obtenidos indican que ninguna de las variables independientes consideradas afecta a la naturaleza cualitativa ni cuantitativa de las preconcepciones de los estudiantes, determinadas éstas mediante cuestionarios de interpretación/predicción de fenómenos. No obstante, los datos aportados sugieren que el nivel de consistencia en las ideas a través de diferentes contextos aumenta a medida que lo hace la habilidad de razonamiento formal.Palabras clave: Consistencia, concepciones alternativas, dependencia/independencia de campo, estilo cognitivo, habilidad de razonamiento formal, ideas intuitivas en mecánica, teorías implícitas.