Concepções de ensino de língua materna na visão do professor do ensino médio

Abstract

Este trabalho tem por objetivo geral identificar a concepção de professoras de ensino médio acerca do ensino de língua materna e como esta concepção influencia os procedimentos didático-pedagógicos em sala de aula. A partir dos problemas apresentados nas metodologias das professoras, especificamente, pretende-se propor alternativas para uma educação linguística mais eficiente no ensino médio. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Dr. Elpidio de Almeida, no município de Campina Grande em Março de 2014. Serviram como suporte teórico- metodológico os estudos de Antunes (2007), Bagno (2006), Bunzem (2006), Mendonça (2006), Neves (2003), Brito (2000), Pereira (2002). Ao término da pesquisa, percebemos que as professoras não são tradicionalistas.