Condicionantes para a Formação Continuada de Professores em Escolas de Educação Básica

Passagens de desamor que me levaram ao amor

“…[...] é necessário que a formação continuada privilegie a aquisição de saberes e competências que modifiquem o modo de ver a escola. Esta deve ser entendida como uma organização viva, movida pelas interações coletivas dos profissionais envolvidos e não apenas pelas aptidões e práticas individualizadas (TERRAZZAN;GAMA, 2007, p. 165).…”