Conectividad de Internet en Colombia y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015-2020)

Abstract

En el presente artículo se hace un estudio cuantitativo de carácter exploratorio sobre el avance en conectividad de Internet en Colombia, dada su inclusión en los indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). De allí, surge como objetivo de investigación verificar el estado de avance de los ODS relacionados con conectividad en Colombia al 2020, a partir de la revisión de los indicadores específicos sobre el tema y los avances desarrollados por los Gobiernos en el periodo (2015-2020), con el fin de reducir la brecha de desigualdad en conectividad de zonas rurales y territorios apartados. Los resultados son alentadores y muestran efectividad estatal en este tema, no obstante, existen vacíos en la información que dificultan su evaluación. En las conclusiones, se evidencia el estado de avance en cada indicador, así como recomendaciones de actualización constante de las bases de datos respecto a los avances en gestión y su relación directa con cada ODS.

Impacto de actividades de desarrollo profesional en las practicas docentes de matemáticas en colombia. Un estudio cuantitativo.

“…Este hallazgo representa una oportunidad para aquellos educadores de profesores que deseen impactar las prácticas docentes de profesores de matemáticas en ejercicio. Si bien es cierto que en Colombia se tienen problemas de conectividad en varias regiones (Cervera Quintero, 2021;Orozco Tascón, 2021) y la formación online es difícil, también lo es que con la pandemia se ampliaron las áreas de cobertura para conexión a la Ethernet en diversas regiones del país (Cervera Quintero, 2021) incluso la proyección es aún mayor si se entiende que la conectividad digital se requiere para tener mayor equidad a nivel nacional (Restrepo Tamayo & Gómez Agudelo, 2020). Particularmente, de las diversas experiencias que trajo consigo el COVID-19, se produjo un mayor acercamiento de la población hacia la comunicación virtual y la posibilidad de diseñar ambientes de aprendizaje en entornos virtuales.…”

Educación Ambiental en Instituciones Educativas Colombianas: Un Instrumento para Avanzar hacia el Desarrollo Sostenible

“…La realización de cambios sociales, que promuevan la protección, respeto y conservación del medio ambiente, requiere del fortalecimiento y modificaciones culturales que propendan la base de estos cambios; es decir, primero es necesario formar en el individuo una cultura ambiental para que luego impulse y a la vez permita que se generen dichos cambios (Cervera, 2021). Bajo esa premisa, se considera que la educación juega un papel fundamental para lograr mejoras sociales, pues mediante esta es posible generar fundamentos culturales que se verán reflejados en el futuro.…”

“…En ese sentido, las instituciones educativas deben procurar por la consolidación de una cultura ambiental útil para las implementaciones gubernamentales, sociales, individuales, entorno al desarrollo sostenible. Pero primero, es necesario cambiar muchas actitudes o conductas del individuo a través de procesos pedagógicos innovadores que vinculen las necesidades primordiales del aprendiz, conduciéndolo hacia el desarrollo de capacidades que le permitan pensar, de manera diferente la crisis ambiental planetaria (Cervera, 2021).…”