Conhecimento especializado de professor de biologia para ensinar embriologia humana

Marques, Marcela; Carneiro, Katherine Iasmin Lima Rossito; Soares, Susel Taís Coelho; Lima, Stela Silva; Moreira, Joseany Sebastiana da Silva; Luís, Mónica; Mello, Geison Jader

doi:10.36229/978-65-86127-21-8.cap.05

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“…Na área da Química teve-se a proposta de um modelo de Conhecimento Especializado de Professores de Química, Chemistry Teacher's Specialized Knowledge (CTSK), na qual a literatura relata que foi mantida a padronização na língua inglesa das nomenclaturas, vislumbrando a internacionalização do modelo, conforme no MTSK. O modelo atual possui formato hexagonal, com domínios, subdomínios e as crenças que permeiam os conhecimentos de todo o modelo (Soares, 2019;Soares et al, 2020) (Figura 2).…”

Section: Conhecimento Especializado De Professores De Químicaunclassified

Conhecimento especializado de professores de química: visão epistemológica na transposição do modelo MTSK

Soares,

Calcanhoto,

Dantas

et al. 2024

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O modelo teórico Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge (MTSK), que corresponde ao Conhecimento Especializado de Professores de Matemática, tem sido não somente o referencial teórico em pesquisas de ensino e aprendizagem de Matemática, mas também, devido sua especialização, como modelo de referência para outras áreas de conhecimento, como a Física, Química, Biologia, Português, História, entre outras. O objetivo deste artigo é debater a utilização do modelo teórico MTSK como referencial teórico na proposta de modelos para outras áreas de conhecimentos como a Química, baseado na epistemologia dessas duas ciências. Como método assume-se a pesquisa qualitativa, e sua classificação em relação aos objetivos a abordagem explicativa e em relação aos procedimentos técnicos a abordagem bibliográfica. Desta forma, o desenvolvimento do artigo se inicia com apresentação do modelo teórico da Matemática, incluindo a visão epistemológica atribuída pelos pesquisadores na proposição deste modelo. Posteriormente, apresenta-se o modelo do Conhecimento Especializado de Professores de Química (CTSK) proposto a partir do MTSK. Por fim, finaliza-se com a visão epistemológica que possibilitou esta transposição entre os modelos sem perder o caráter especializado para ambas as áreas.

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Conhecimento especializado de professores de química: visão epistemológica na transposição do modelo MTSK

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Conhecimento especializado de professor de biologia para ensinar embriologia humana

Abstract: Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Ciências 2. Biologia 3. Meio Ambiente I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br

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