Connecting the Post-Training Task and Contextual Performance with the Essentials of Training Program and Characteristics of Trainees

Abstract

A successful training program leads to improved performance; however, lack of evaluation on what makes a training program effective yet puzzles managers. It is imperative to know which elements of a training program and individual characteristics of a trainee impact the employees' performance in order to realize prolific returns from this expensive investment. This study reviews three training elements namely the duration, methodology and area and two individual characteristics: education level and experience of a trainee to assess their impact on task and contextual dimensions of performance. Results support a positive impact of duration and on the job training methodology for resultant performance of employees with better level of education. Experience of trainees have a significant effect on contextual performance while no effect on task performance of employees.

Pengaruh Continuous Learning Terhadap Employee’s Task & Contextual Performance Pada Long List Talent PT XYZ

“…Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat continuous learning yang dilakukan oleh karyawan, semakin baik pula kinerja mereka dalam menjalankan tugas-tugas yang diberikan. Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Hassan et al (2016) juga mengungkapkan bahwa on the job training memiliki dampak yang lebih baik pada task performance dibandingkan dengan off the job training. Hal ini mengindikasikan bahwa pembelajaran yang terjadi secara langsung di lingkungan kerja, melalui pelatihan yang disesuaikan dengan tugas-tugas yang harus dilakukan, memiliki efek yang lebih positif terhadap peningkatan kinerja dalam menjalankan tugas-tugas tersebut.…”

“…Namun, penelitian tersebut juga menemukan bahwa adanya faktor change efficacy dapat mempengaruhi hubungan tersebut, di mana hubungan antara continuous learning dan contextual performance menjadi berkurang menjadi tidak signifikan. Penelitian yang dilakukan oleh Judge, LePine & Rich (2006) dan Hassan et al (2016) juga menemukan bahwa on the job training memiliki dampak yang lebih baik pada contextual performance dibandingkan dengan off the job training. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang terjadi di lingkungan kerja secara langsung dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kemampuan karyawan dalam melaksanakan tugas-tugas yang terkait dengan konteks organisasi.…”