Construindo Aprendizado: A Cultura Maker Na Educação Infantil Como Ferramenta Transformadora

Abstract

Este artigo científico aborda a Cultura Maker na Educação Infantil como uma ferramenta transformadora, destacandose como uma abordagem inovadora que visa estimular a criatividade, a resolução de problemas e o pensamento crítico desde os primeiros anos de vida. A pesquisa se orienta pela seguinte pergunta norteadora: de que maneira a Cultura Maker na Educação Infantil pode ser percebida como uma ferramenta transformadora no processo de construção do aprendizado? O objetivo geral é investigar e compreender como a implementação da Cultura Maker na Educação Infantil pode atuar como uma ferramenta transformadora, promovendo a construção significativa do aprendizado nas crianças. O estudo analisou produções científicas publicadas entre 2018 e 2023, disponíveis nas plataformas Scielo e Periódicos Capes, utilizando os descritores estruturados no DeCS e MeSH. A coleta de dados ocorreu em janeiro de 2024. Os critérios de inclusão englobaram artigos científicos relacionados ao tema com no máximo seis anos de publicação, enquanto os critérios de exclusão abrangeram artigos que não consideravam a temática proposta. Como resultado, conclui-se que a Cultura Maker na Educação Infantil representa uma evolução na forma como as crianças aprendem, transformando o ambiente escolar em um espaço dinâmico e inspirador.