Consumir O No Alimentos Modificados Genéticamente?, Una Controversida Socientifíca Para Contribuir a La Formación Scoiopolítica en La Clase De Ciencias

Abstract

Universidad de Antioquia-Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación ambiental. RESUMENEsta investigación tiene como propósito, contribuir a la formación sociopolítica de los estudiantes a partir de una propuesta pedagógica, en la cual se incentivan discusiones y debates sobre la producción y el consumo de alimentos modificados genéticamente. Dicho estudio atiende al llamado de Derek Hodson (En sus textos (2003, 2004 y 2010) en el cual se atiende el hecho de ir más allá del enfoque Ciencia Tecnología Sociedad, para formar científica y críticamente a la ciudadanía, a partir de un currículo que tenga en cuenta siete áreas de preocupación, en este caso con la controversia sociocientífica que se abordo, toma en cuenta dos áreas que son: -salud humana; alimentación y agricultura-.El estudio se realizó con un grupo de estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Comercial Antonio Roldan Betancur, del municipio de Bello, Antioquia; esta propuesta de formación busca alejarse de la enseñanza tradicional de la ciencia para promover la formación de ciudadanos críticos e informados. B