Content and language integrated learning (CLIL) in earth science

Abstract

Radom se takoĎe utvrĎuje da integrisano učenje putem CLIL metode na RGF-u postaje legitimni i multidisciplinarni istaţivački obrazovni domen, koji obezbeĎuje i rasvetljava pravce nameravanih obrazovnih reformi i razvoja nacije, koji se u kontekstu obrazovne okoline nameću kao neophodni.