Contextualizing Self-disclosure to the Online Environment: An Assessment of the Literature

Nabity-Grover, Teagen; Thatcher, Jason Bennett; Johnston, Allen C.

doi:10.17705/1cais.05035

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada indikator ini diketahui siswa yang berada pada kategori tinggi berjumlah sebanyak 16 orang sedangkan sedang dan tinggi berurutan berjumlah sebanyak 35 dan 2 orang siswa. keterbukaan diri ditinjau dari indikator dimensi dan indikator ini dapat terbagi menjadi tiga kondisi umum seperti keterbukaan diri yang terencana, tidak dapat terhindarkan dan reaksi spontan (Nabity-Grover et al, 2022). Kondisi yang paling diharapkan dalam membuka diri pada indikator ini digambarkan pada keterbukaan diri yang terencana dan merupakan kondisi penuh kesadaran ketika seseorang memiliki keinginan untuk menceritakan dirinya (Bálint, Sukalla, & Rooney, 2022).…”

Section: Gambaran Keterbukaan Diri Berdasarkan Dimensi Dan Indikatorunclassified

“…Pembentukan diri yang lebih kokoh dan stabil juga akan terbentuk ketika siswa mampu jujur mengenai dirinya sendiri. Hal ini karena siswa telah mampu memberikan gambaran yang sesungguhnya mengenai dirinya sendiri dan terhindar dari kebingungan mengenai kondisi dan situasi yang sedang dialami (Nabity-Grover et al, 2022).…”

Section: Gambaran Keterbukaan Diri Berdasarkan Dimensi Dan Indikatorunclassified

“…Siswa yang mempu menceritakan dirinya secara mendalam akan membuat siswa mampu mencapai pelepasan emosi, pikiran dan beban psikologis yang selama ini dirasakan (Lee, Yamashita, & Huang, 2020;Hellström & Beckman, 2021;Devito, 2022). Keterbukaan diri yang dilakukan secara mendalam juga diketahui bermanfaat unuk membantu siswa merasa lebih bersyukur dan memiliki pandangan yang positif berkenaan dengan kondisi yang sedang dialaminya (Masur, DiFranzo, & Bazarova, 2021;Nabity-Grover et al, 2022;Gonsalves, Nair, Roy, Pal, & Michelson, 2023).…”

Section: Gambaran Keterbukaan Diri Berdasarkan Dimensi Dan Indikatorunclassified

See 2 more Smart Citations

Keterbukaan Diri Siswa Berkesulitan Belajar (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Bandung)

Tririzky,

Rusmana,

Setiawati

2023

G-Couns

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa berkesulitan belajar yang sulit untuk mengkomunikasian kondisi yang dialaminya. Penelitian ini merupakan penelitian deksriptif kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 53 orang siswa yang telah ditentukan melalui Penilaian Acuan Norma untuk menentukan siswa yang mengalami kesulitan belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan memanfaatkan instrumen keterbukaan diri yang telah dikembangkan dan telah melalui uji kelayakan ahli dan uji empiris dengan rasch model melalui aplikasi winstep. Dari data yang diperoleh diketahui bahwa siswa yang memiliki keterbukaan diri tinggi berjumlah 10 orang, siswa yang memiliki keterbukaan diri pada kategori sedang sebanyak 37 orang dan kategori tinggi sebanyak 6 orang. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan pengolahan dan pembahasan terhadap data bahwa siswa belum sepenuhnya mampu untuk membuka diri mengenai kondisi yang dialami dan dapat menjadi dasar pelaksanaan layanan untuk mengembangkan keterbukaan diri siswa. Kata kunci: keterbukaan diri, siswa, kesulitan belajar

show abstract

Section: Gambaran Keterbukaan Diri Berdasarkan Dimensi Dan Indikatorunclassified

See 1 more Smart Citation

Keterbukaan Diri Siswa Berkesulitan Belajar (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Bandung)

Tririzky,

Rusmana,

Setiawati

2023

G-Couns

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Self-disclosure of Indonesian and Malaysian communities regarding COVID-19: A multicultural study

Sutatminingsih,

Zulkarnain,

Sibarani

et al. 2023

Cogent Social Sciences

View full text Add to dashboard Cite

Shocks and IS user behavior: a taxonomy and future research directions

Meier

Maier

Thatcher

et al. 2022

INTR

View full text Add to dashboard Cite

PurposeJarring events, be they global crises such as COVID-19 or technological events such as the Cambridge Analytica data incident, have bullwhip effects on billions of people's daily lives. Such “shocks” vary in their characteristics. While some shocks cause, for example, widespread adoption of information systems (IS) as diverse as Netflix and Teams, others lead users to stop using IS, such as Facebook. To offer insights into the multifaceted ways shocks influence user behavior, this study aims to assess the status quo of shock-related literature in the IS discipline and develop a taxonomy that paves the path for future IS research on shocks.Design/methodology/approachThis study conducted a literature review (N = 70) to assess the status quo of shock-related research in the IS discipline. Through a qualitative study based on users who experienced shocks (N = 39), it confirmed the findings of previous literature in an illustrative IS research context. Integrating the findings of the literature review and qualitative study, this study informs a taxonomy of shocks impacting IS use.FindingsThis study identifies different ways that shocks influence user behavior. The taxonomy reveals that IS research could profit from considering environmental, private and work shocks and shedding light on positive shocks. IS research could also benefit from examining the urgency of shocks, as there are indications that this influences how and when individuals react to a specific shock.Originality/valueFindings complement previous rational explanations for user behavior by showing technology use can be influenced by shocks. This study offers a foundation for forward-looking research that connects jarring events to patterns of technology use.

show abstract

Contextualizing Self-disclosure to the Online Environment: An Assessment of the Literature

Cited by 3 publications

References 0 publications

Keterbukaan Diri Siswa Berkesulitan Belajar (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Bandung)

Keterbukaan Diri Siswa Berkesulitan Belajar (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Bandung)

Self-disclosure of Indonesian and Malaysian communities regarding COVID-19: A multicultural study

Shocks and IS user behavior: a taxonomy and future research directions

Contact Info

Product

Resources

About