2006
DOI: 10.1590/s0103-863x2006000300011
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Continuidade dos estilos parentais através das gerações: transmissão intergeracional de estilos parentais

Abstract: Resumo: Práticas educativas parentais têm sido investigadas há várias décadas e são consideradas como importantes preditores para o desenvolvimento infantil e vêm servindo de modelo para os pais interagirem com a sua prole. Esta pesquisa teve como objetivo investigar a transmissão intergeracional dos estilos parentais. Foram entrevistadas 21 mulheres, de sete famílias distintas, respeitando a linearidade trigeracional, utilizandose a Entrevista de Apego Adulto, desenvolvida por George, Kaplan e Main e as Escal… Show more

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“…A. Oliveira et al, 2002;Weber et al, 2006). Ademais, considerando que as experiências relacionais infantis podem também influenciar a capacidade posterior do indivíduo desenvolver novos recursos de busca e aproveitamento de apoio social/emocional e também de regular emoções negativas, devido a falhas na relação de apego (Cloitre, Stovall-McClough, Zorbas, & Charuvastra, 2008), podese pensar que as experiências de G1, caracterizadas por maior nível de tensão e maior distanciamento emocional, teriam se convertido em risco para o abuso físico por meio de seu efeito negativo na percepção dos outros como fonte de apoio.…”
Section: Discussionunclassified
“…A. Oliveira et al, 2002;Weber et al, 2006). Ademais, considerando que as experiências relacionais infantis podem também influenciar a capacidade posterior do indivíduo desenvolver novos recursos de busca e aproveitamento de apoio social/emocional e também de regular emoções negativas, devido a falhas na relação de apego (Cloitre, Stovall-McClough, Zorbas, & Charuvastra, 2008), podese pensar que as experiências de G1, caracterizadas por maior nível de tensão e maior distanciamento emocional, teriam se convertido em risco para o abuso físico por meio de seu efeito negativo na percepção dos outros como fonte de apoio.…”
Section: Discussionunclassified
“…Como em nossa sociedade não há uma educação formal para a realização dessa tarefa, uma diversidade de práticas educativas é observada nas mais diferentes famílias (Ribeiro e cols., 2014;Olivares, Mendez & Ros, 2005;Weber, Selig, Bernardi & Salvador, 2006). Alguns pais aprendem a educar seus filhos a partir do modelo de seus próprios pais, outros com a leitura de livros e orientações diversas na internet, outros ainda por tentativa-e-erro e, em muitos casos, por uma combinação desses e outros fatores (Ribeiro e cols., 2014).…”
Section: Fundamentação Teóricaunclassified
“…As práticas educativas dizem respeito às estratégias utilizadas pelos pais para atingirem objetivos específicos em diferentes domínios (escolar, social, afetivo). Os estilos parentais, associados, habitualmente às práticas educativas, definem-se pelo conjunto de atitudes dos progenitores que promovem um clima emocional onde os comportamentos das mães ou dos pais são expressos (Weber, Selig, Bernardi & Salvador, 2005). Numa organização familiar saudável os pais devem apresentar estilos educativos sustentados em atitudes positivas que favoreçam a autoestima e o autoconceito dos seus filhos.…”
Section: Enquadramento Concetualunclassified