Contribuições Da Musicalização No Aprendizado De Crianças Com Tea

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é definido por um desarranjo no neurodesenvolvimento, caracterizado por déficits na tríade: comunicação, socialização e comportamento. É marcado pela dificuldade na aquisição de novas habilidades e no desempenho de funções importantes para o desenvolvimento infantil. Este estudo teve como objetivo mencionar as contribuições da musicalização no aprendizado de crianças com TEA. A temática é de caráter descritivo, pois compreende o levantamento bibliográfico com direcionamento de artigos, autores e objetivos de trabalhos publicados, que se encontram em plataformas de pesquisas, e nas buscas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), SCIELO e na ferramenta Google Acadêmico, tendo o corte de tempo de 10 anos (2014 a 2024). Segundo a leitura de títulos e resumos, foram selecionados artigos disponíveis em inglês, português e espanhol, nas bases de dados pesquisadas, constatou-se que o Transtorno do Espectro Autista é um assunto que está em destaque na atualidade e que a intervenção fonoaudiológica com o uso da música, alcança resultados significativos no que se refere ao ganho de novas habilidades. Conclui-se que a musicalização no âmbito clínico, proporciona o melhor desempenho das funções e do desenvolvimento da criança autista, além de promover o ganho de inúmeras habilidades.