Abstract:O componente curricular Corpo e Movimento nas Infâncias se propõe a analisar os sentidos e significados atribuídos ao corpo na sociedade contemporânea, considerando gênero e raça/etnia. Dos exercícios analíticos pretende exercitar articulações entre percepções e experiências corporais, docência e infâncias nas aulas de Educação Física, de modo a apropriar-se dos princípios teórico-metodológicos do ensino da Educação Física com as crianças, abrangendo o saber de múltiplas infâncias e culturas escolares.
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