Cet article a pour objectif d’illustrer cliniquement le biais par lequel l’atelier à médiation thérapeutique ‘terre’, centré sur le modelage et l’émaillage d’objets créés par des patients, constitue à la fois un outil d’évaluation diagnostique et un levier thérapeutique. Il met en lumière la vignette clinique d’un patient hospitalisé pour troubles anxieux et refus scolaire, dans une unité de soins post-aiguë pour adolescents, pour qui la problématique corporelle est au centre des préoccupations et des angoisses.