Correlation of self‐trust and endurance in the context of psychologists’ training

Shevchenko, S.

doi:10.32405/2522-9931/2522-9958-120-134

Cited by 1 publication

(4 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Emphasis was placed on scientific studies related to criteria for the development and structural organization of self-confidence (Rogers, 1995;Shevchenko, 2016;Foley, 2020); age characteristics of its manifestation (Yermakova, 2023;Danilova, 2019); specifics of self-confidence research (Savchenko et al, 2022;Kim, 2019;Kálmán & Nyéki, 2019).…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

“…The emotional and value component is manifested in sympathy for oneself, in positive emotions and feelings regarding one's own needs and desires, as well as in self-acceptance. Self-sympathy is defined as the main criterion for the development of the emotional and value component, it means a positive emotional attitude towards oneself as a whole and in essential parts (Shevchenko, 2016;Savchenko et al, 2022;Ach & Pollmann, 2022).…”

Section: вступmentioning

confidence: 99%

“…The next stage of the research was to determine the levels of self-confidence development in youth. Low, medium, and high levels of youth self-confidence development were determined based on the research of domestic and foreign authors (Yermakova, 2023;Shevchenko, 2016;Danilova, 2019;Kálmán & Nyéki, 2019;Foley, 2020) and the criteria that we defined. Using a three-level scale of norms, numerical values, in accordance with the defined criteria, were adapted to one evaluation system.…”

Section: Nataliia Shevchenkomentioning

confidence: 99%

“…The works of Ukrainian and foreign scientists were the scientific basis for the research of the examined problem. They present the research of: the specifics of psychology students' and engineering students' selfconfidence (Shevchenko, 2016) (Kálmán & Nyéki, 2019); formation of self-confidence in different stages of youth (Yermakova, 2023); correlation of confidence and empathy of a teenager's personality (Danilova, 2019); self-confidence as a determining factor in the effectiveness of educational activities .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 3 more Smart Citations

Особистісна Детермінація Довіри До Себе В Юнацькому Віці

Шевченко,

Кузьмич,

Гмиріна

2024

Insight

View full text Add to dashboard Cite

Метою дослідження є визначення специфіки розвитку довіри до себе та її особистісних детермінант в юнацькому віці. Методи. Теоретичні: аналізування, порівняння, систематизація, узагальнення літературних наукових джерел і даних експериментальних досліджень; емпіричні: психодіагностичні методики: “Оцінка довіри до себе” (Зелінська, 2010); “Тест-опитувальник самоставлення” (Колесниченко та ін., 2020); “Методика дослідження самооцінки особистості” (Періг, 2017); “Мотивація успіху та уникнення невдач” (Колесниченко та ін., 2020); “Локус контролю” (Колесниченко та ін., 2020); “Тест загальної самоефективності” (Кокун та ін., 2021); математико-статистичні методи. Результати. Представлено результати емпіричного дослідження розвитку довіри до себе в юнацькому віці. Вивчення розвитку когнітивного компонента довіри до себе показало, що респонденти спрямовані на самопізнання, отримання інформації про себе, схильні до вивчення свого внутрішнього світу, аналізування особистісного потенціалу. Дослідження емоційно-ціннісного компонента засвідчило прихильне ставлення юнаків до самих себе, але незадоволеність певними особистісними якостями, моделлю поведінки. У результаті вивчення поведінкового компонента було з’ясовано, що рівень самоповаги юнаків обох вікових груп відповідає середньому рівню: їм властива наявність критичного ставлення до самих себе, вони прагнуть до розвитку власного “Я”. Досліджено особистісні детермінанти довіри до себе в юнацькому віці. Вивчення прояву почуття власної гідності засвідчило, що показники юнаків перевищують середній рівень, їм властиве почуття власної гідності. Результати вивчення самооцінки показали, що для досліджуваних характерне нечітке та недиференційоване уявлення про свої ідеальні та реальні якості. Дослідження інтернальності суб’єктивного контролю продемонструвало, що для більшості досліджуваних у залежності від ситуації характерно приписувати відповідальність за події в житті як власним зусиллям, так і зовнішнім чинникам. Вивчення мотиваційної тенденції юнаків дозволило констатувати, що мотиваційний полюс у досліджуваних яскраво не виражений. Результати дослідження самоефективності засвідчили контекстуальність віри юнаків в ефективність своїх дій. Висновки. Підтверджено припущення про те, що довіра до себе в юнацькому віці змістовно обумовлюється віковими новоутвореннями та піддається впливу особистісних детермінант (почуття власної гідності; адекватна самооцінка; інтернальність суб’єктивного контролю; мотивація досягнення успіху; віра у власну самоефективність).

show abstract