We examined the comprehension of different types of conditionals. We measured the reading time of sentences primed by different types of conditionals (Experiments 1 and 2). We found that the participants read not-p and not-q faster when it was primed by the conditional form p if q and they were slower to read p and q when it was primed by the conditional form p only if q. This effect disappeared in the second experiment, where the order of the elements was reversed (q and p and not-q and not-p). These results suggest that the conditional form p if q elicits an initial representation "from p to q" with two possibilities, while the conditional form p only if q elicits a reverse representation with only one possibility. The third experiment showed that there were effects of the order only for the conditional if p then q, which confirms the reverse representation hypothesis. We discuss the implications of these results for different theories of conditional comprehension.
Keywords: lexical conditional reasoning, priming, suppositional theory, mental modelExaminamos la comprensión de diferentes tipos de condicionales. Medimos el tiempo de lectura de frases facilitadas por diferentes tipos de condicionales (experimentos 1 y 2). Encontramos que los participantes leían no-p y no-q más rápidamente cuando era facilitada por la forma condicional p si q y que eran más lentos leyendo p y q cuando era facilitada por la forma condicional p sólo si q. Este efecto desapareció en el segundo experimento, donde el orden de los elementos se invirtió (q y p y no-q y no-p). Estos resultados sugieren que la forma del condicional p si q elicita una representación inicial "desde p a q" con dos posibilidades, mientras que la forma condicional p sólo si q elicita una representación inversa con una sola posibilidad. El tercer experimento mostró que había efectos de orden sólo para el condicional si p entonces q, lo cual confirma la hipótesis de la representación inversa. Se comentan las implicaciones de estos resultados para las diversas teorías de comprensión condicional.