Coupling BIM and Game Engine Technologies for Construction Knowledge Enhancement

Abstract

Interactions and collaboration between parties in construction projects are often characterised by misunderstandings and poor information exchange. Game engine technologies, when employed with building information modelling (BIM), can help address these shortcomings. Quite often, the visualisation capabilities of BIM models are not explored fully partly because of their limited interactive capability. While game engines are powerful in visualisation and interactions in the gaming industry, the literature suggests a lack of understanding of the applicability of the same in construction. This study investigates the potential of the use of game engines in construction practice which culminated in a framework that can guide the implementation of the same in enhancing interactive building walkthroughs.

Research-informed teaching for assessing BIM courses during COVID-19 and beyond

“…At this stage, students with great research potential can be identified for potential engagement with research later. Engaging students in research is extremely important especially at Master's level given its duration is only 1 year in the UK In our case, early identification and engagement of students with the potential in research led to the publication high impacts articles at undergraduate (Abanda and Byers, 2016) and postgraduate (Abanda et al, 2020;Buhammood et al, 2020) within the duration of their programs. A major implication from this lesson is that educators will be more willing to identify and engage students in research at an early stage in the semester knowing well that it is possible for such students to deliver high impact articles while at the same time completing the other coursework components or assignments.…”

“…This is done after the dissertation must have been Source(s): Author's submitted. Examples of outputs published using this method are Abanda and Byers (2016) and Buhammood et al (2020), undergraduate and postgraduate students respectively.…”

“…Out of this 23, 13 are journal articles while the rest are peer-reviewed conference articles. The articles cover various aspects of BIM and related digital technologies including: digital construction technologies (Abdel-Tawab and Abanda, 2021), 4D BIM for logistics management (Whitlock et al, 2018(Whitlock et al, , 2021, 4D BIM for risk management (Abanda et al, 2020;Musa et al, 2015Musa et al, , 2016, energy simulation (Abanda and Byers, 2016), BIM business cases (Amin and Abanda, 2017;Abanda and Whitlock, 2017), Integrating BIM and game engine for construction knowledge enhancement (Buhammood et al, 2020), 3D printing of buildings (Pica and Abanda, 2019;Almukhtar et al, 2021;Saeed et al, 2021), blockchain applications in construction practice (Adamska et al, 2019), fundamental principles of BIM (Prabhu and Abanda, 2020a, b). In addition to the afore-mentioned BIM related research, the author has supervised an undergraduate student in the school to publish a conference article about the role of women in the construction industry (Naqadi and Abanda, 2015) and a postgraduate student to publish on how to reconstruct a post-war city (Saeed et al, 2022).…”

Uma análise bibliométrica da produção científica sobre BIM e Realidade Virtual

“…Apesar das atividades colaborativas serem práticas constantes em projetos arquitetônicos, as interações e a colaboração entre as partes são frequentemente caracterizadas por mal-entendidas e a troca de informações são consideradas insuficientes e ineficazes [3], sendo que, muitas vezes, os usuários leigos não conseguem compreender as representações utilizadas pelos arquitetos e projetistas nas etapas iniciais do projeto, podendo resultar em soluções arquitetônicas que não levam em consideração suas necessidades [4]. Desta forma, a chave para esta desconstrução está em partir do reconhecimento das assimetrias de conhecimento entre os grupos socioespaciais e os técnicos, assim como evitar a tradicional imposição ou informação das tomadas de decisão por parte dos especialistas em projeto [5].…”

“…Entretanto, apesar de pesquisas confirmarem os efeitos positivos das simulações imersivas em termos de entrega de projetos de melhor qualidade por meio de uma comunicação mais aprimorada, estas tecnologias ainda não estão amplamente integradas na prática arquitetônica e algumas reformulações precisam ser feitas em relação à sua aplicação no desenvolvimento do projeto [9]. Buhammood et al [3] também afirmam que os recursos de visualização dos modelos BIM não estão sendo totalmente explorados, em parte devido à sua capacidade interativa limitada. Além disso, por se tratar de uma ferramenta que envolve programação computacional, conhecimento que geralmente foge do domínio dos projetistas pela inexperiência na área, o uso em conjunto destas tecnologias também é dificultado.…”