Covid-19 Alterando a Cognição, a Ansiedade E O Sono De Estudantes Do Ensino Médio Técnico De Uma Instituição Federal De Ensino No Rio De Janeiro

Abstract

A COVID-19 acarretou distanciamento social ocasionando fechamento das escolas e o adolescente teve que se adaptar as novas normas de segurança, utilizando as redes como meio de se comunicar e adquirir conhecimento Objetivo: analisar a relação entre níveis de atividade cognitiva, qualidade do sono e sintomas de ansiedade dos alunos do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal do Rio de Janeiro durante a pandemia da COVID-19. Metodologia: estudo descritivo e correlacional, com base nas respostas do questionário sociodemografico, teste MoCA, IDATE, questionário Fletcher/Lucket e oficinas de criatividade da Terapia Ocupacional. Resultado: Participaram da pesquisa 47 alunos, na faixa etária de 17 a 21 anos, do segundo e terceiro ano de administração, sendo que 36,17% tiveram COVID-19 e/ou 70,22% dos seus familiares também tiveram. Em relação aos testes aplicados, demonstraram correlação negativa moderada entre o IDATE-T e o Escore F&L (r= - 0,318 p = < 0.001), correlação negativa forte entre IDATE_E e Escore F&L (r = -0,0316 p = <0.001), apresentaram defasagem cognitiva para atividades executivas e memória, e alteração significativa do sono. Conclusão: É preciso desenvolver mais pesquisas nestas áreas, principalmente vinculadas à Terapia Ocupacional, que aprofundem os conhecimentos relacionados à vida do adolescente, ao sono, a cognição e a ansiedade, os quais interferem no desempenho ocupacional.