Cultura Maker e Robótica Sustentável no Ensino de Ciências: Um Relato de Experiência com Alunos do Ensino Fundamental

Abstract

O Movimento Maker (MM) é uma metodologia fundamentada nos pressupostos do “faça você mesmo”, com vistas a possibilitar que o aluno tenha interação real com o material concreto. Assim, neste artigo nós apresentamos uma experiência de robótica educacional utilizando lixo eletrônico como recurso didático para ensinar conceitos de eletricidade aos alunos do Ensino Fundamental. Os resultados mostraram que a proposta foi exitosa e possibilitou a aprendizagem de potência elétrica, corrente elétrica, resistência elétrica e interação matéria/energia. Baseados em nossa investigação, acreditamos que essa pesquisa seja relevante por possibilitar que as aulas de Ciências sejam mais interessantes para os alunos.

A abordagem dos conteúdos de Biologia Molecular no Ensino Médio utilizando Metodologias Educativas

“…A importância de incentivar os alunos a considerarem as bases da construção da ciência moderna é ressaltada, contribuindo para sua compreensão e interação com o mundo por meio do pensamento e ação científicos. Nesse contexto, é crucial que o professor busque estratégias didáticas que otimizem o tempo, viabilizando o processo de ensinoaprendizagem, e que desenvolva práticas pedagógicas inovadoras para a compreensão e aplicação prática dos conceitos de Biologia Molecular nos ambientes de educação formal (FREITAS, 2018;SILVA, 2018;GAVASSA et al, 2016).…”