Current Interactive Methods in Training of a Family Physician

Бабаніна, Марина Юріївна; Кітура, Євдокія Михайлівна; Кир’ян, Олена Анатоліївна; Ждан, Вячеслав Николаевич; Бабанина, Марина Юрьевна; Китура, Евдокия Михайловна; Кирьян, Елена Анатольевна; Ждан, Вячеслав Миколайович; Kіtura, Ye. M.; Ткаченко, Максим Васильович; Kyrian, O. A.

doi:10.29254/2077-4214-2019-3-152-239-242

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Тому так важливо своєчасно формувати екологічну компетентність та високий рівень екологічної свідомості у лікаря-інтерна загальної практики та сімейної медицини (ЗПСМ) [4], адже поведінка сімейного лікаря може слугувати прикладом для наслідування його пацієнтам. Одним із етапів формування екологічної культури є підготовка висококваліфікованого спеціаліста відповідно міжнародних норм викладання у закладі вищої медичної освіти, які в подальшому зможуть ефективно користуватися отриманими знаннями в практичній діяльності [5,6]. Обізнаність майбутніх лікарів, щодо вирішення питань збереження довкілля та можливостей поліпшення екологічної ситуації, усвідомлення почуття власної причетності до екологічних проблем і відповідальності за результати своїх дій і вчинків в інтересах особистої екологічної безпеки навколишнього середовища, своєчасне надання актуальних питань екологічної безпеки своїм хворим, може допомогти в майбутньому подолати екологічну кризу [2,7], що надважливо у період відновлення країни після війни.…”

Section: сучасний підхід до формування екологічної компетентності лік...unclassified

Сучасний Підхід До Формування Екологічної Компетентності Лікаря-Інтерна Загальної Практики Та Сімейної Медицини

Кир’ян¹,

Dorofeev²,

Бабаніна³

et al. 2023

VPBM

View full text Add to dashboard Cite

Section: сучасний підхід до формування екологічної компетентності лік...unclassified

Сучасний Підхід До Формування Екологічної Компетентності Лікаря-Інтерна Загальної Практики Та Сімейної Медицини

Кир’ян¹,

Dorofeev²,

Бабаніна³

et al. 2023

VPBM

View full text Add to dashboard Cite

“…Nowadays this method of teaching is widely used by clinicians [3,6,10]. Unfortunately, the departments of fundamental disciplines do not make suf cient use of the potential of this methodological approach, giving preference to the theoretical analysis of material with separate elements of visual aids (diagrams, tables, gures).…”

Section: підвищення якості вищої медичної освітиmentioning

confidence: 99%

Симуляційний Тренінг Як Методологічний Підхід У Підготовці Студентів При Вивченні Фармакології

Волощук¹,

Denysiuk²,

Pashynska³

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

На сьогодні в українських вищих медичних навчальних закладах симуляційні технології активно впроваджуються в освітній процес як для навчання студентів, так і для оцінки їх професійних навичок. Крім цього, навчання на основі моделювання може стати способом захисту медичних працівників та пацієнтів від непотрібних ризиків і лікарських помилок через брак практичного досвіду лікаря. Та, на жаль, порівняно з іншими країнами, наша робить перші кроки у цій сфері, особливо це стосується викладання фундаментальних дисциплін. Цей процес вимагає пошуку нових підходів до навчального процесу у викладачів і студентів. Мета нашого дослідження – обґрунтувати методичні підходи підвищення ефективності вивчення фармакології студентами ІІІ курсу медичного факультету через впровадження симуляційних методів навчання. При підготовці до дослідження було використано контент-аналіз із використанням сучасних медичних та науково-педагогічних Internet-джерел, бібліосемантичний, а також аналіз кінцевих продуктів діяльності. На кафедрі фармакології Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова була розроблена імітаційна ситуація за темою «Анафілактичний шок. Фармакологічна терапія», яка використовується в навчальному процесі. Викладачі та студенти відмічали високий рівень ефективності одночасного засвоєння теоретичного матеріалу та набуття практичних навичок на симуляторах-манекенах. Важливим моментом такого методологічного підходу є формування бази для розвитку клінічного мислення. Освітню симуляцію можна вважати важливою складовою підготовки до об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ). Таким чином, використання імітаційних технологій дозволяє оволодіти професійними практичними навичками на більш високому рівні, ніж лише теоретичний, та сприяє наблизити навчання на теоретичних кафедрах до практичної медицини, дозволяє перенести набуті компетенції в реальну клінічну діяльність.

show abstract

Особливості Дистанційного Навчання Лікарів-Інтернів З Фаху «загальна Практика – Сімейна Медицина»

Ждан¹,

Бабаніна²,

Кир’ян³

et al. 2022

VPBM

View full text Add to dashboard Cite

Current Interactive Methods in Training of a Family Physician

Cited by 3 publications

References 3 publications

Сучасний Підхід До Формування Екологічної Компетентності Лікаря-Інтерна Загальної Практики Та Сімейної Медицини

Сучасний Підхід До Формування Екологічної Компетентності Лікаря-Інтерна Загальної Практики Та Сімейної Медицини

Симуляційний Тренінг Як Методологічний Підхід У Підготовці Студентів При Вивченні Фармакології

Особливості Дистанційного Навчання Лікарів-Інтернів З Фаху «загальна Практика – Сімейна Медицина»

Contact Info

Product

Resources

About