Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo

Abstract

Agradeço primeiramente a Deus, pela vida, ar que respiro, saúde, morada, sustento, família e amigos. Agradeço pela disposição para seguir em frente e evoluir, mesmo diante das adversidades da vida. Agradeço também pela força e determinação para me dedicar a essa dissertação.À minha família adotiva, em especial aos meus pais: Isolina Barbara de Jesus e Joaquim Raimundo da Silva, pela adoção, bondade, amor, princípios, educação, aprendizados, apoio e incentivo aos estudos.À minha orientadora, Prof.ª Dr.ª Noeli Prestes Padilha Rivas, pelo apoio, compreensão, paciência e orientações no percurso acadêmico.À todos os amigos, em especial, ao Mestre Norivaldo de Souza, pelo apoio, paciência e orientações para seguir em frente.Aos funcionários da Faculdade de Filosofia Ciência e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP), que durante a jornada acadêmica colaboraram e ajudaram quanto às demandas estudantis ao longo do percurso.A todos os professores que passaram por minha vida desde a infância e que de alguma forma contribuíram para minha formação, em especial aos docentes da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP) pelos ensinamentos que colaboraram para a minha formação de graduação no curso de Pedagogia e da pós-

Caracterização Química Pelos Métodos De Cromatografia Gasosa E Espectroscopia De Massas Do Óleo Extraído Da Rã- Touro (Rana Catesbeiana Shaw) E Análise De Potências Aplicabilidades Terapêuticas

“…Após o processo de extração e o emprego das técnicas de cromatografia gasosa e espectroscopia de massas foi possível determinar os constituintes lipídicos presentes no óleo analisado, sendo possível visualiza-los na tabela 01. Na presente tabela também é realizado um comparativo composicional com descritos literários, e comparações quantitativas, com as obras de Martin (2006), Silva (2004) e Lopes (2010) e todos os colaboradores desses autores. Salienta-se que grande parte desses compostos são oriundos da alimentação, não sendo biossintetizados em rotas bioquímicas do animal, logo a presença desses sofre variações de acordo com os padrões alimentares.…”

Revisão de Literatura: O Conhecimento profissional docente na formação de professores que ensinam Matemática para o desenvolvimento curricular

“…Conforme Silva (2007), a formação inicial deve contemplar conteúdos específicos de Matemática que atendam aos conhecimentos pedagógicos curriculares, havendo a necessidade de maior investimento na formação de professores que ensinam Matemática, seja nos cursos de licenciatura em Matemática ou Pedagogia, favorecendo tanto a mobilização de conhecimentos para a melhoria da prática profissional, quanto de um melhor desenvolvimento curricular do conteúdo de Matemática com a finalidade de um ensino competente, satisfatório e coerente.…”