Da utopia tecnológica aos desafios da política científica e tecnológica: o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1947-1967)

Abstract

IntroduçãoAs some might put it: there but for the Grace of God [...] (Landes, 1994) O projeto industrializante do Estado Novo foi acompanhado por um esforço de modernização técnica das Forças Armadas. A entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial deu novo impulso a essa modernização, abrindo as emergentes iniciativas militares no campo da técnica à influência do novo modelo institucional norte-americano. Nesse contexto, buscando aprender com os erros e acertos tanto da industrialização em curso quanto da modernização técnica do passado, um grupo de oficiais engenheiros do jovem Ministério de Aeronáutica lançou o projeto de criação de um novo instituto de ensino e pesquisa em Engenharia, dando origem ao Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) -primeira instituição do Centro Técnico de Aeronáutica (CTA) -, que viria a ter um impacto revolucionário no ensino superior de Engenharia e, sobretudo, na construção do imaginário tecnológico brasileiro, e cuja história ainda hoje traz ensinamentos úteis para enfrentar alguns dilemas e desafios de nossa política científica e tecnológica.No presente contexto, o imaginário tecnoló-gico constitui o conjunto de conceitos e parâmetros analíticos que informam as possíveis trajetórias de desenvolvimento tecnológico e o escopo das ações tomadas por atores para realizá-las. A atitude de "poder fazer" (can do attitude) em pesquisa tecnológica com base científica implementada pelo ITA, por pesquisadores treinados no Massachusetts Institute of Techonology (MIT), foi, por exemplo, responsável, em grande parte, por alguns dos grandes programas tecnológicos perseguidos ao longo das décadas de 60 e 70 (aeronáutica, informática, microeletrônica, espacial). 1 A partir da análise da origem e trajetória do ITA e do CTA, o presente trabalho propõe-se a alcançar dois objetivos. Primeiro, sugerir que um modelo institucional de desenvolvimento tecnoló-gico, baseado nestas experiências, alternativo ao * A pesquisa para a redação deste artigo foi financiada por uma bolsa de pós-doutorado da National Science Foundation.

EMBRAER - Empresa Brasileira de Aeron�utica S.A. (Brazilian aerospace conglomerate): Brazilian airc

“…While the government played an important role in the growth of Embraer, other institutions also contributed in their own way to its evolution. From the standpoint of professional training, ITA -created in 1947 in Rio de Janeiro and later transferred to São José dos Campos-SP in 1950 (Cabral 1987;Rodengen 2009;Botelho 1999;Silva 2008) -was of fundamental importance. ITA is a public institution linked to the Air Force Command and housed under the Department of Aerospace Science and Technology 6 .…”

“…Research, Development and Innovation 3 For a detailed history of the various companies and institutions that have operated in the national aerospace sector since the beginning of the 20th century see:Morais (2006),Rodengen (2009, 15-37), Embraer's website,Cabral (1987) andBotelho (1999).…”

Take off and Crash: Lessons from the Diverging Fates of the Brazilian and Argentine Aircraft Industries

“…With its vast distances between regional poles of development, Brazil has a natural market for aircraft. With that in mind, the Government set up the military-run Centro Técnico Aerospacial (CTA) in late 1945 to develop applied aeronautics research and education, modeled on MIT, under the guidance of MIT Professor Richard Smith (Botelho 1999). Brazilian firms have built military and civilian aircraft from the 1930s, however Bertazzo notes that through much of the early period of its development (the 1920s to 1950), the Brazilian aircraft industry was not economically viable.…”

La cooperación científica internacional y la creación de CAPES

“…O novo centro educacional foi organizado com professores, em sua grande maioria, norte-americanos, contrata dos diretamente por Richard Smith nas melhores universi dades e em organismos especializados dos EUA (Botelho, 1999). Distinguia-se das instituições de ensino superior e das poucas universidades em funcionamento no país.…”