De audiencias a prosumidores. Acercamiento conceptual

Abstract

Las audiencias contemporáneas reciben constantemente emisiones mediáticas desde distintos dispositivos, así como información de múltiples fuentes no mediáticas, en este panorama, conceptos como el de interactividad, convergencia, mediación e hipermediación son base para el diseño de estrategias de alfabetización digital. En este artículo se aborda el tema de las audiencias desde las aportaciones de los estudios culturales de recepción, así como de la sociedad “multipantallas” en la que surge la convergencia, como detonador de nuevos procesos de recepción mediática, toda vez que anima a los consumidores a buscar nueva información y establecer conexiones entre contenidos mediáticos dispersos. Se profundiza en las audiencias activas y los prosumidores. Ello, como reflexión inicial de las categorías conceptuales del proyecto alfabetización digital que tiene en ejecución la autora en la Universidad La Salle de Ciudad de México.

Análisis narratológico comparativo de la serie Lost con otras producciones audiovisuales de ficción

“…Queda, por tanto, manifestada la importancia de la presencia e intertextualidad de este producto audiovisual con su contexto cultural y mediático. Lost y su discurso han abierto ventanas e indicado caminos a los nuevos creadores que cuentan con una audiencia "prosumidora" (Scolari, 2013;Benassini, 2014), capaz de establecer relación emocional con los productos de ficción, interactuar con ellos y reconocer su innovación formal.…”

Implementación de recursos digitales para la formación a distancia en las asignaturas prácticas de la construcción

“…Se añade también que la educación a distancia por modalidad virtual conlleva algunos elementos particulares tal como la capacitación de los docentes encargados de impartir la materia en el uso de las Tecnologías de la Información (López y Darío, 2005) y el consumo de recursos didácticos existentes para establecer conexiones entre contenidos mediáticos dispersos (Benassini, 2014) Finalmente, como expresan López y Darío en el año 2005, la educación mediada por tecnologías de la información y comunicación llegó para quedarse.…”