Declarative and Procedural Tactical Knowledge in Soccer: Analysis in U-14 and U-15 Youth Players

Abstract

Este estudo objetivou analisar a relação entre o Conhecimento Tático Declarativo (CTD) e o Conhecimento Tático Processual (CTP) e compará-los entre atletas das categorias sub-14 e 15. 40 atletas das categorias sub-14 (n=22) e 15 (n=18) de duas equipes foram avaliados por meio do Teste de Conhecimento Tático Declarativo no Futebol-TCTD: Fb2 e do teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol-FUT-SAT. Os resultados apresentaram correlação significativa e moderada entre CTD e CTP, ausência de diferença entre os escores dos testes de CTD e CTP entre categorias e diferenças significativas sobre a incidência de alguns princípios táticos e para o número total de ações táticas entre categorias. Concluise haver associação entre os construtos de conhecimento declarativo e processual, como sugerido na literatura, e que as diferenças entre as categorias residem sobre como decidir no contexto do jogo.

Validação de conteúdo do teste de conhecimento tático declarativo para o futsal

“…Assim, confirmam-se os indícios de validade do TCTD-FS. O CVC foi utilizado em diferentes estudos acadêmicos como medida objetiva para determinar evidências de validade de conteúdo de instrumentos para mensuração do CTD no tênis (Aburachid e Greco, 2011), no voleibol (Costa et al, 2016) e no futebol (Silva et al, 2018). Os valores do CVC reportados para esses três instrumentos foram ≥ 0,80, o que corrobora os resultados alcançados pelas cenas selecionadas para compor o instrumento proposto neste estudo.…”

“…Nesse sentido, o número mínimo de cenas selecionadas no procedimento da validação de conteúdo do TCTD-FS pôde atender a dimensão que as cenas representaram e não as categorias que puderam compor a dimensão. Por fim, instrumentos propostos para mensuração do CTD no tênis (Aburachid e Greco, 2011), no basquetebol (Morales et al, 2017) e no futebol (Silva et al, 2018) validaram entre 11 e 20 cenas, o que sugere que o número de cenas selecionadas neste estudo está dentro das recomendações propostas tanto pela literatura quanto pelas evidências empíricas de estúdios prévios.…”

“…Diferentes modalidades como badminton (Blomqvist et al, 2000), futebol (Silva et al, 2018), handebol (Greco, 1995), tênis (Aburachid e Greco, 2010) e voleibol (Costa et al, 2016;Matias e Greco, 2009) possuem instrumentos validados em seu conteúdo para mensurar o CTD dos seus praticantes. Nesses procedimentos em geral, o CTD é analisado por meio da utilização de questionários ou de cenas de vídeo extraídas de partidas oficiais, em que se solicita ao avaliado elencar, seja de forma escrita ou verbal, as possíveis soluções para as diversas situações de jogo apresentadas.…”

Comparação Do Nível De Conhecimento Tático Declarativo Em Atletas Universitários De Futsal

“…Nos estudos previamente citados observam-se resultados inconclusivos sobre quais são as variáveis independentes que determinam baixos e/ou altos níveis de CTD nos atletas. Dentre as variáveis frequentemente citadas verificou-se que os melhores níveis de CDT foram encontrados para os atletas com mais tempo de prática na modalidade (MOREIRA et al, 2014;SANTOS;MACHADO, 2017;IROKAWA et al, 2011), entretanto, em outros estudos estes resultados não foram encontrados (COSTA;MIZAEL;REYES, 2015;SILVA et al, 2018;CARÍSSIMO, 2021). Quanto a variável idade, observou-se que os praticantes das categorias mais velhas apresentam melhor conhecimento tático em relação às categorias mais novas (MOREIRA et al, 2014;DOS SANTOS;MACHADO, 2017;IROKAWA et al, 2011), e os melhores colocados em competições são os atletas que apresentam melhor nível de CTD (SILVA et al, 2014;RODRIGUES et al, 2017).…”

“…Quanto a variável idade, observou-se que os praticantes das categorias mais velhas apresentam melhor conhecimento tático em relação às categorias mais novas (MOREIRA et al, 2014;DOS SANTOS;MACHADO, 2017;IROKAWA et al, 2011), e os melhores colocados em competições são os atletas que apresentam melhor nível de CTD (SILVA et al, 2014;RODRIGUES et al, 2017). Demais estudos reforçam que uma boa planificação de treinamento pode resultar no aumento do conhecimento tático ao ponto de superar longos períodos de prática em qualquer modalidade (MACEDO, 2015;COSTA;MIZAEL;REYES, 2015;SILVA et al, 2018;CARÍSSIMO (2021), não corroborando os resultados atribuídos às variáveis independentes como as mais importantes para a aquisição de bons níveis de conhecimento tático.…”