Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: el caso de la cartilla "Las Maticas de mi Huerta"

Lozano-Borda, Marcela; Pérez-Bustos, Tania; Roatta-Acevedo, Carolina

doi:10.1590/s0104-40602012000200007

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“…As críticas ao modelo informacional estão relacionadas à falta de contexto nas questões apresentadas, de relação com o cotidiano e os conhecimentos prévios e outras formas de conhecimento e à apresentação de um conhecimento hierarquizado que privilegia um tipo de ciência sobre um saber popular (Lewenstein & Brossard, 2006;Lozano-Borda, Pérez-Bustos & Roatta-Acevedo, 2012). Por outro lado, um aspecto importante a se valorizar nesse modelo estaria relacionado à possibilidade do fornecimento de informação confiável de uma forma acessível, como um pré-requisito fundamental para um diálogo democrático sobre questões de ciência (Dickson, 2005citado em Massarani, 2012.…”

Section: Discussionunclassified

Perspectivas de Comunicação Pública da Ciência em Editais e Chamadas Públicas sobre Biodiversidade no Brasil

Oliveira¹,

Giroldo

Marandino

2017

RBPEC

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A presente pesquisa investigou editais e chamadas públicas sobre Biodiversidade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq, com a intenção de compreender a integração entre o fomento à pesquisa e a divulgação científica ou popularização da ciência. Para tal, considera a relevância do incentivo às relações entre ciência e público em um País de megadiversidade e que enfrenta perdas e ameaças à biodiversidade e à diversidade cultural em todos os biomas brasileiros. Com base no referencial teórico dos modelos de comunicação pública da ciência, bem como por meio da aplicação da análise textual discursiva, foram analisados 32 editais e chamadas relacionados à biodiversidade, no período de 2005 a 2012, apontando perspectivas de comunicação pública da ciência em três grandes grupos: Informacional, de Diálogo e de Participação, cada qual revelando características próprias quanto à forma de socialização do conhecimento, concepção de ciência, concepção de público e de arranjos institucionais. Houve predominância do modelo informacional, em que a transferência do conhecimento é dirigida à sociedade e ao público em geral, de modo unidirecional, bem como de modelos mistos, em que a perspectiva informacional esteve associada à de diálogo e à de participação. Os resultados da pesquisa ampliaram a compreensão das ações de fomento à pesquisa sobre biodiversidade que vêm sendo integradas à divulgação e educação em ciências, dando margem ao aprimoramento de futuras ações, tanto de pesquisadores como de formuladores de editais, sobre a intenção de fortalecer o protagonismo da sociedade nos rumos da ciência e na conservação da biodiversidade.

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Section: Discussionunclassified

Perspectivas de Comunicação Pública da Ciência em Editais e Chamadas Públicas sobre Biodiversidade no Brasil

Oliveira¹,

Giroldo

Marandino

2017

RBPEC

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“…The Brazilian general public has a great interest in science (60%) and the media themselves notice this detail and present research results in their programming, even if these are mainly from foreign scientists and often involve recognitions, such as prizes (Nobel and others) and spectacular findings (MCT, 2017). The origin of the term "social appropriation of science and technology" seems to have occurred in Colombia and Spain, which indicates the interest in science in society also in these countries (Lozano-Borda &Pérez-Bustos, 2012a and2012b).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Edible Fungi for the General Public: Identification Courses in Brazil and Colombia

Putzke,

Travi

et al. 2024

Rev. DELOS

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Mushrooms are little known by the general city public, both in Brazil and Colombia, and require detail and mycological notions to identify them, hence the difficulty of using them, either for research or as food. They are very common even in planted pine and eucalyptus forests, where they could be explored, as they represent a complete food. As a way to make mushrooms more popular and guide those interested in knowing these mushrooms in depth and, in fact, using them as food and for other purposes, an extension course program was created aimed at the lay public, associating theory and practice. The course has been offered in 30 editions in Brazil since 1992 and the widely tested delivery methodology proved to be suitable for work throughout Latin America, after the implementation of the course in a Spanish-speaking country (Colombia). The entire organization of the course, as well as its execution, is discussed in this work. The work resulted in an interesting tool to associate the general population with this group of organisms and change behavior, since the species became interesting due to their culinary use (food qualities) and their ecological importance. Scientific dissemination, through short courses, is presented as an important tool to attract the general public to science, its achievements and uses, and especially to an ignored group whose use makes food healthier and more ecologically sustainable.

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“…Provide clear practical information in colloquial language on the sustainable use of plant resources [52].…”

mentioning

confidence: 99%

Social Appropriation of Knowledge as a Key Factor for Local Development and Open Innovation: A Systematic Review

Rodríguez

Ramírez-Montoya

Díaz

et al. 2020

Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity

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The social appropriation of knowledge is an emerging descriptor in political agendas, since it drives social development and innovation. The relevance of this strategy lies mainly in the fact that scientific knowledge is made available to the population for its use and application. The purposes of this study were to identify the context and purpose presented by the experiences of social appropriation of knowledge, and to analyze the linkage of the experiences with the sectors that make up the pentahelix. To this end, a systematic review methodology was proposed in the Web of Science (WOS) and SCOPUS. Following the application of the inclusion and exclusion criteria, a total of 14 articles were analyzed. The results showed the emergence of this term, the geographical location of all experiences in Latin America, and the diversity of application of knowledge to favor local development. At the same time, it is shown that the institutions belonging to the government have developed experiences of social appropriation of knowledge in all other sectors of the pentahelix. Finally, we discuss the findings and implications of this study that showed the diverse experiences of social appropriation of knowledge and investigated this concept in connection to open science.

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Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: el caso de la cartilla "Las Maticas de mi Huerta"

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Perspectivas de Comunicação Pública da Ciência em Editais e Chamadas Públicas sobre Biodiversidade no Brasil

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Edible Fungi for the General Public: Identification Courses in Brazil and Colombia

Social Appropriation of Knowledge as a Key Factor for Local Development and Open Innovation: A Systematic Review

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