Decreto-Lei nº 311, de 2 de Março de 1938

Este artigo tem como objetivo apresentar a trajetória da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, levando em consideração as mudanças ocorridas nos seus marcos legais e na formação docente, inclusive quando se toma como referência o currículo, discutindo docência, sem desconsiderar a temática da educação omnilateral. A pesquisa justifica-se em resgatar o contexto histórico da Educação Profissional e Tecnológica e compreender como essa cronologia influenciou a formação de seus professores. Nesse sentido, optou-se por utilizar uma metodologia com abordagem de cunho qualitativo e revisão de literatura, realizada em materiais publicados em meios escritos e eletrônicos, como E-books, livros e artigos científicos. Assim, foi possível perceber as mudanças ocorridas durante o percurso histórico da Educação Profissional e Tecnológica e as implicações que essas mudanças trouxeram no tocante à formação dos professores.

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“…• Instituída a Lei orgânica do Ensino Comercial -Decreto nº 6.141, de 28 de dezembro de 1943 (Brasil, 1943).…”

Section: Processo Histórico Da Educação Profissional E Tecnológica Nounclassified

Educação profissional e tecnológica: percurso histórico e desafios na formação docente

Souza

Moraes

2020

RSD

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“…Visando a sua salvaguarda, preservação e conservação, é necessário que aconteça o seu Tombamento: um instrumento de reconhecimento e proteção, que pode ser feito pela administração federal, estadual e/ou municipal (IPHAN, 2019a). Em âmbito federal, o tombamento foi instituído pelo Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, como o primeiro instrumento legal de proteção do Patrimônio Cultural Brasileiro e o pioneiro nas Américas, cujos preceitos fundamentais se mantêm atuais e em uso (Brasil, 1937). Paraty apresenta diversos tipos de títulos e tombamentos.…”

Section: Tombamento De Patrimônio E Acessibilidade: Um Paradoxo De Paunclassified

Acessível ou não? Eis a questão!

Rodrigues

Cheibub

2020

Rev. Tur. Anál.

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Paraty é um município de patrimônios naturais, históricos e culturais, que lhe renderam o título de Patrimônio Mundial como Sítio Misto, mas que não possibilita que todas as pessoas possam visitá-lo de forma autônoma e segura. A investigação que originou este artigo teve como objetivos reconhecer as barreiras que prejudicam a mobilidade de pessoas com deficiência (PCDs) no Centro Histórico (CH) de Paraty e arredores, bem como analisar se há um paradoxo entre tombamento de patrimônio e acessibilidade. A partir de uma pesquisa qualitativa exploratória de base etnográfica, foram realizadas observações diretas em campo, o acompanhamento da experiência turística in loco de uma pessoa com deficiência física e entrevistas, com roteiro semiestruturado, com agentes sociais do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e da Gestão Pública Municipal. Além disso, foram examinados documentos e legislações acerca da acessibilidade daquela cidade. Conclui-se que, devido às diversas barreiras estruturais e a ausência de ações do poder público, Paraty, uma cidade extremamente turística, não proporciona acessibilidade plena às PCDs. Pretende-se com este trabalho contribuir para a discussão sobre a inclusão das PCDs na sociedade, mostrando a importância da acessibilidade no desfrute de experiências turísticas nos destinos desejados.

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“…Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), cuja função inicial era a criação de uma lei federal que regulamentasse a preservação do patrimônio nacional, foi aprovado em 1937 um decreto, até hoje em vigor, Decreto-Lei n° 25 (Brasil, 1937). É através deste, que foi instituída a regulamentação do tombamento; já a carta de Veneza de 1964(Iphan, 1964, relata o patrimônio como um elemento da expressão social refletida através de muitas formas e meios, tornando referência uma localidade.…”

Section: Sob a Concepção Do Serviço Do Patrimônio Histórico E Artístiunclassified

A Gestão Do Patrimônio E a Ressimbolização De Cárceres Tombados

Maranhão¹,

Sullasi²

2020

Revista Noctua

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The objective of this work is to analyze the process of cultural heritage policies of former detention houses and understand what their transformation in cultural and tourist instruments. Three old prisons were studied: the “Cadeia Eclesiástica (Aljube)” located in Olinda/PE (current “Museu de Arte Contemporânea de Pernambuco”), The “Casa de Câmara e Cadeia” located in Pirenópolis/GO (current “Museu do Divino Espírito Santo”) and the “Casa de detenção do Recife” (current “Casa da Cultura de Pernambuco”). As methodological procedures were carried out: semi-structured interviews; participant observation; and the survey of official and media documents, discussed under the perspective of the anthropology of heritage and tourism. The analysis of the data shows little memorial and cultural reflexivity on the part of the interviewees. The results show that the prisons in question survive for tourism sustainability, guaranteeing their maintenance, but in a more economical than memorial scope.

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Decreto-Lei nº 311, de 2 de Março de 1938

Abstract: Dispõe sobre a divisão territotial do país, e dá outras providências

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Educação profissional e tecnológica: percurso histórico e desafios na formação docente

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A Gestão Do Patrimônio E a Ressimbolização De Cárceres Tombados

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