Démarche pédagogique d’évaluation des paysages de nature en ville : le cas du site Natura 2000 de Montreuil (Seine-Saint-Denis, France)

Abstract

Le parc des Beaumonts, sur la commune de Montreuil, en immédiate périphérie de Paris, fait partie du site Natura 2000 du Département de Seine-Saint-Denis. Ce parc a été le support d’une démarche pédagogique qui vise à faire évaluer, de façon participative, la naturalité de sept paysages du parc par des étudiants de première année de géographie de l’Université Paris 1 à l’aide de cinq indicateurs. Les étudiants ont ensuite évalué la démarche pédagogique. L’analyse des résultats démontre que les étudiants ont une très bonne capacité autonome d’évaluation des paysages. La dispersion des résultats a été analysée par la variance. Elle démontre que plus les paysages sont complexes moins les résultats d’évaluation à l’aide des indicateurs sont homogènes, ce qui traduit une certaine incertitude dans les savoirs acquis. Enfin, le retour d’appréciation de l’exercice démontre qu’à plus de 80 % les étudiants ont le sentiment d’avoir plus appris à l’aide de cette démarche participative qu’avec un cours académique classique.