Deney Materyalleri Uygulamaları İle Eğlenceli Coğrafya Öğretimi

Kılınç, Yusuf

doi:10.17295/dcd.09759

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Bu eğitim verilirken bazı konuların uygulamalı olarak gerçekleştirilmesi öğrenme açısından faydalıdır. Nitekim yapılan çalışmalar coğrafya öğretiminde yaparak öğretim yaklaşımının öğrenmeyi artırdığını göstermiştir (Değirmenci, 2019;Kılınç, 2015;Karakuş, 2007). Ayrıca coğrafya öğretiminde sadece düz anlatım metodu kullanılarak öğrencilerin bilgi düzeyini çok yüksek seviyelere yükseltmek mümkün değildir (Taş, 2006).…”

Section: Introductionunclassified

Avrupa Konularının Öğretiminde Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi

Yalçın¹

2023

Eğitim Bilimleri Araştırmaları- I

View full text Add to dashboard Cite

Tarih boyunca en önemli bilgi edinme materyallerinden biri olan ders kitapları, bireylerin öğrenme düzeyini olumlu etkiler. Ders kitaplarında yer alan bilgilerin anlatış ve sunuş tarzı karakter oluşumuna da etki eder. Bu bağlamda araştırma Sosyal Bilgiler ders kitapları ve içinde yer alan Avrupa konularına odaklanmıştır. Bu araştırmanın amacı Sosyal Bilgiler ders kitaplarında Avrupa konularını belirlemek ve ders kitaplarının geliştirilmesine yönelik yapıcı öneriler sunmaktır. Araştırma nitel araştırma modeline göre tasarlanmış ve doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Veriler, dokümanlar yoluyla toplanmış ve betimsel analiz tekniğine göre çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre. 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabında, çocukların Avrupa konularına yönelik farkındalıklarını arttırmak adına temel düzeylerde bilgilere yer verilmiştir. Özellikle kültürel, ticari, ekonomi ve askeri ağırlıklı konular olduğu belirlenmiştir. Yine benzer bir şekilde 5, 6 ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabında kültürel, turizm, ekonomi ve siyasi ağırlıklı konuların olduğu saptanmıştır. 4, 5 ve 6. sınıf ders kitaplarındaki Avrupa’ya ait konuların sayıları, birbirine yakın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Avrupa ve Türkiye ilişkilerini anlatan konuların en çok yer aldığı sınıf düzeyi, 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarıdır. Bireylerin Avrupa ve Türkiye ilişkilerini daha iyi anlamaları ve kavramaları için güncel ve eğitici bilgilerle Sosyal Bilgiler ders kitapları geliştirilmelidir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Avrupa Konularının Öğretiminde Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi

Yalçın¹

2023

Eğitim Bilimleri Araştırmaları- I

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Lacoste (1998)'a göre coğrafya derslerinin sıkıcı olmasında ve öğrencilerin ilgisizliği konusunda süreçte kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerin önemli etkisinin olduğunu dile getirmiştir. Nitekim coğrafya derslerinde aktif öğrenme yöntemlerinin öğrencilerin akademik başarılarını artırdığı (Akşid ve Şahin, 2011) ve coğrafya dersine yönelik tutumları olumlu yönde etkilediği (Bilgi, 2010), coğrafya derslerinde deney materyallerinin kullanılması coğrafya derslerini eğlenceli hale getirmekle birlikte öğrencilerin merak duygusunu artırarak soyut kavram ve konuların yaparak yaşayarak öğrenilmesine katkı sağladığı (Kılınç, 2015;Karakuş, 2007) yapılan çalışmalarda vurgulanmıştır.…”

Section: Introductionunclassified

Coğrafya Öğretmenlerinin İyi Öğretim Anlayışlarının İncelenmesi

Değirmenci

2019

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretimde görev yapan coğrafya öğretmenlerinin kendi görüş, düşünceleri ve deneyimleri doğrultusunda iyi öğretim anlayışlarının incelenmesidir. Bu amaç kapsamında hâlihazırda görev yapan coğrafya öğretmenlerinin iyi ve ektili öğretim anlayışlarının neler olduğu, kendi bakış açılarından iyi öğretimi nasıl gördükleri, iyi ve etkili öğretim adına öğrencileriyle ne tür uygulama ve etkinlikler yaptıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni ile tasarlanan bu araştırma toplam 14 coğrafya öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, coğrafya öğretmenlerinin mevcut öğretim anlayışları öğrenci merkezli, yapılandırmacı ve yaparak yaşayarak öğretim yaklaşımı şeklindedir. Ayrıca öğretmenlerin, iyi öğretimi desteklemek adına genellikle öğrencileri etkin ve aktif kılan uygulamalara yer verdikleri tespit edilmiştir. Bununla birlikte coğrafya öğretmenlerinin öğretim sürecinde geleneksel metotlara da başvurdukları görülmüştür.

show abstract

Deney Materyalleri Uygulamaları İle Eğlenceli Coğrafya Öğretimi

Cited by 2 publications

References 2 publications

Avrupa Konularının Öğretiminde Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi

Avrupa Konularının Öğretiminde Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi

Coğrafya Öğretmenlerinin İyi Öğretim Anlayışlarının İncelenmesi

Contact Info

Product

Resources

About