Dependência Comportamental Aprendida: Definições E Implicações Para O Cuidado Ao Idoso

Abstract

Objetivo: buscou-se, através de uma análise, alcançar uma maior compreensão sobre a dependência aprendida no contexto de cuidado ao idoso. Importância da tese: a reflexão sobre o tema pode estimular novas intervenções no contexto de cuidado ao idoso e na conduta de profissionais da área gerontológica. Fontes usadas: foram utilizadas as bases de dados PsycINFO, Pep, Medline, Pepsic, Scielo e manuais de gerontologia. Conclusões: verifica-se a importância prática e teórica do desenvolvimento de pesquisas que tenham como foco a análise de comportamentos envolvidos na interação cuidador-idoso que reforcem a dependência aprendida.

Envelhecimento e pessoas com deficiência nas perspectivas Vigotskiana e life-span

“…Os estudos na Gerontologia indicam alta prevalência de comportamentos dependentes em pessoas idosas, mesmo quando estas estavam aptas para realizarem uma determinada atividade de forma independente. Esses estudos ainda destacam que o apoio oferecido pode ultrapassar as necessidades reais das pessoas idosas (Baltes, 1995;Pavarini, 1996;Ribeiro & Brito, 2022). E quando se pensa em pessoas idosas com alguma deficiência, essa premissa se mantém, certo?…”

“…Por isso, mais uma vez destaca-se a importância da teoria SOC de Baltes e Baltes (1990), pois, de acordo com essa teoria, verifica-se que a pessoa idosa pode aumentar a sua funcionalidade, independe da sua condição, ao selecionar e otimizar comportamentos que lhe tragam mais ganhos. Entende-se a possibilidade de perdas reais de capacidade, mas a compensação pode melhorar o enfrentamento dessas pessoas idosas e aumentar a realização de suas atividades diárias (Ribeiro & Brito, 2022;Zhang & Radhakrishnan, 2018).…”